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下列有关同位素标记法的叙述,不正确的是(  )
A、小白鼠吸人18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O2
B、用14C 标记的CO2研究光合作用暗反应中碳的转移途径
C、用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进人细菌细胞
D、用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性
考点:有氧呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,噬菌体侵染细菌实验,DNA分子的复制
专题:
分析:阅读题干可知,该题涉及的知识点是有氧呼吸过程中的物质变化过程,光合作用过程中的物质变化,噬菌体侵染细菌的实验,DNA分子的半保留复制特点,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、小白鼠吸入18O2后,参与有氧呼吸的第三阶段,产生含有18O的水,含有18O的水再参与有氧呼吸的第二阶段,产生含有含有18O的二氧化碳,A错误;
B、用14C 标记的CO2研究光合作用暗反应中碳的转移途径是:14CO214C3→(14CH2O),B正确;
C、噬菌体中的S\存在于蛋白质外壳,不存在于DNA中,因此用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进人细菌细胞,C正确;
D、由于DNA分子的复制是半保留复制,因此用用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌的DNA都含有15N,D正确.
故选:A.
点评:对于同位素标记法在生物学中的应用的归纳综合,把握知识的内在联系并进行推理、判断、获取结论的能力是本题考查的重点,
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”时,加入8%盐酸的作用不包括(  )
A、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞
B、使DNA水解成小分子物质
C、杀死细胞
D、使染色体中的DNA与蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,如果选用植物细胞,则对其颜色有一定要求,这一要求及原因分别是(  )
A、选择深色叶肉细胞,因为其中有叶绿体
B、尽量选择浅色或无色的植物细胞,避免细胞本身的颜色对实验结果的分析产生影响
C、选择深色细胞,这样可以和实验结果形成强烈对比,便于观察
D、颜色无所谓,因为DNA和RNA与染色剂的结合具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时,经一定时间的保温后,再搅拌、离心,发现放射性主要分布于试管的沉淀物中.为什么上清液中也有少量的放射性呢?对该问题的分析中,不正确的是(  )
A、搅拌不充分,吸附的噬菌体没有全部与大肠杆菌分离
B、噬菌体的蛋白质外壳中可能含有少量的放射性
C、保温时间过短,部分噬菌体还没有吸附或尚未侵染
D、保温时间过长,部分被侵染的大肠杆菌已裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

1928年,荷兰科学家温特利用燕麦胚芽鞘进行了如图所示的有关实验,一段时间后,放置琼脂块的胚芽鞘生长情况是(  )
A、不生长B、直立生长
C、向右弯曲生长D、向左弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表①~④分别是高中生物实验,在实验过程的相关处理中,正确的是(  )
 实 验 内  容相 关 处 理
A①生物组织中脂肪的检测可用龙胆紫代替苏丹Ⅲ染液
B②观察细胞减数分裂实验可用蝗虫的精巢做实验材料
C③绿叶中色素的提取和分离可用医用酒精代替丙酮
D④观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可用蒜叶代替洋葱根尖
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向,其中有误的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

两位同学用下面两套装置探究酵母菌呼吸方式.实验装置均放在适宜环境中培养8~10h,两组装置中的石灰水都变混浊.据此回答下列问题:

(1)比较两组装置的石灰水混浊程度,装置1
 
(高于、低于)装置2,产生酒精较多的是
 
(装置1、装置2).
(2)装置1试管A溶液表面加油脂层处理,原因是
 

(3)装置1中试管A装配好后,立即连通盛有澄清石灰水的试管B,这样的做法是否正确,
 

(4)引起两组实验结果差异的外界因素是
 

(5)一段时间后装置1试管A中发生作用的总反应式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制.如图表示细胞的局部亚显微结构和功能模式图,①~⑥表示细胞的结构,a、b表示大分子通过细胞膜的两种方式.请分析回答下列问题.
(1)若图中形成的囊泡内的物质是抗体,该过程可描述为:
 
首先氨基酸在上合成链状结构,经内质网初加工,然后由囊泡转运给再
 
加工修饰形成成熟蛋白.用3H标记的氨基酸,在图中细胞结构上标记物出现的先后顺序为
 
(写序号).
(2)囊泡定向转移的过程
 
(消耗/不消耗)能量;“a”释放的关键步骤是突触小泡(囊泡)与
 
的融合过程,这种物质运输方式称为
 
,这种方式的运输对象是
 
物质.
(3)囊泡能将物质准确运输到目的地并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体.这种“识别代码”的化学本质是
 

(4)②是溶酶体,溶酶体的边界是
 
,其成分在溶酶体形成过程中不断
 
.溶酶体还与细胞生命历程中的
 
密切相关.

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