A. | 包扎伤口,选择透气的消毒纱布 | B. | 延长光照时间,提高农作物产量 | ||
C. | 酿酒时,控制发酵罐的通气情况 | D. | 土壤板结后,进行松土透气 |
分析 常考的细胞呼吸原理的应用:
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制致病菌的无氧呼吸.
2、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精.
3、食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.
4、土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量.
5、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
解答 解:A、用透气的消毒纱布包扎伤口,增加通气量,抑制致病菌的无氧呼吸,A错误;
B、延长光照时间,增加光合作用合成有机物的总量,从而提高农作物产量,没有应用细胞呼吸原,B正确;
C、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精,C错误;
D、土壤板结后,进行松土透气可以促进植物根细胞进行有氧呼吸,产生更多的能量,进而促进根吸收土壤中的无机盐,这与细胞呼吸原理有关,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞呼吸原理的应用,属于高考的热点,意在考查考生的理解分析能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持生物体生命活动 | B. | 可作为生命活动的能源物质 | ||
C. | 维持生物体酸碱平衡和渗透压平衡 | D. | 细胞中某些复杂化合物的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多肽、RNA、淀粉 | B. | DNA、RNA、纤维素 | ||
C. | DNA、蛋白质、糖原 | D. | 蛋白质、核酸、蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞中的线粒体可从叶绿体吸收葡萄糖和氧气 | |
B. | 光饱和点在植物的不同发育阶段会发生变化 | |
C. | 黑暗环境下线粒体和叶绿体均消耗氧气 | |
D. | 细胞呼吸产生的还原性氢都与氧气结合生成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用 | |
B. | 突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变 | |
C. | 感受器是感觉神经元末梢,效应器是运动神经元末梢 | |
D. | 感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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