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下列关于生物膜的叙述,错误是(  )
A、所有的酶都附着在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行代谢活动
B、光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生
C、动物神经递质的释放和植物体细胞杂交都涉及细胞膜的流动性
D、分泌蛋白的合成与运输过程体现了各种生物膜在结构和功能上是紧密联系的
考点:突触的结构,细胞膜的结构特点,细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
解答: 解:A、酶可以在细胞质基质中发挥作用,蛋白质在核糖体上合成,核糖体没有膜结构,A错误;
B、光合作用过程中ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生,发生在光反应阶段,水的光解产生ATP、[H]和O2,B正确;
C、动物神经递质的释放和植物体细胞杂交都涉及细胞膜的流动性,C正确;
D、分泌蛋白的合成与运输过程体现了各种生物膜在结构和功能上是紧密联系的,D正确.
故选:A.
点评:此题主要考查的是细胞器和生物膜的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究DNA分子复制方式时,进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20min分裂一次,实验结果见相关图1示):
(1)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外,还需要
 
等(至少答两点).
(2)为了证明DNA复制的特点为半保留复制,请设计实验三(用图示和有关文字补充在图中),并画出结果C.
(3)该过程中,实验一、实验二起
 
作用.若用15N标记的DNA作为模板,用含有14N标记的培养基培养,在坐标图2中画出连续培养细菌60min过程中,15N标记DNA分子含量变化的曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种子的子叶黄色、绿色分别由A和a基因控制,形状圆粒、皱粒分别由B和b基因控制.某研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验,获取F2四种类型的豌豆种子80颗.现选取其中的黄色圆粒豌豆种子作实验材料,为了探究这些种子的基因型,三个小组分别用不同的方法进行实验:
甲组采用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定;
乙组采用自交的方法对部分种子进行基因型鉴定;
丙组采用另一种实验方案,对剩下的豌豆进行基因型鉴定.
(1)若你是丙组实验成员,请补充完善下列方案.
课题名称:探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型.
实验步骤:①播种并进行苗期管理.
②植株成熟后,
 

③分别收集每株植株所结的种子,进行统计分析.
实验现象及结论:
丙组中有位成员推断,F2中黄色圆粒豌豆的基因型可能有四种:若某植株全部结黄色圆粒豌豆,则该植株为纯合子,基因型为AABB.那么另外三种可能的现象以及相应的结论是:Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;Ⅲ
 

(2)你认为以上三组鉴定方法中,
 
组的方法最简便,请说明理由:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的说法正确的是 (  )
A、同一生物体内非相邻细胞可以通过信号分子交流信息
B、蛋白质和RNA可以自由进出核膜上的核孔
C、次级精母细胞、根尖分生区细胞、造血干细胞都有细胞周期
D、基因突变和基因重组可发生在细胞癌变过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为AaBb的动物,按自由组合定律产生了一个Ab基因组合的精子,与之同时产生的三个精子的基因组合是(  )
A、AB、ab、ab
B、Ab、aB、aB
C、Ab、aB、ab
D、AB、AB、AB

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下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是(  )
A、证明DNA是“注入”细菌体内的物质,可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质
B、侵染过程中的“合成”阶段,以噬菌体的DNA为模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供
C、该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析
D、若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个能够自我维持稳态的生态系统必须满足的条件,则字母X最可能代表(  )
A、生物因素B、共生关系
C、能量流动D、物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒,我国就参与了抗击禽流感的国际性合作,并已经研制出禽流感的疫苗.根据所学知识回答下列问题:
(1)实验室中获得大量禽流感病毒,是用
 
进行培养,其原因是
 

(2)若未知禽流感病毒的遗传物质种类,则利用特定颜色反应鉴定其核衣壳化学组成的原理是:
①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色(或RNA被
 
染液染成红色);
②DNA与二苯胺水浴煮沸呈蓝色;
 

(3)在分析出禽流感病毒的物质组成后,证明禽流感病毒遗传物质的最关键的实验设计思路是
 

(4)对于禽流感患者,可以采用干扰素治疗,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据植物细胞分裂示意图,下列各项叙述中不正确的是(  )
A、此图表示植物细胞有丝分裂的后期
B、此细胞分裂结束后子细胞的染色体数是4条
C、1和5是姐妹染色单体
D、此细胞接下来的生命活动中高尔基体会非常活跃

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