A、孟德尔选用豌豆做实验材料的原因之一是其具有明显的易于区分的健状 |
B、生物后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离 |
C、生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的基因 |
D、杂合子自交后代表现出来的性状称为显性性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、测定脂肪酶活性时,应选择脂肪作为该酶作用的底物 |
B、高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活 |
C、酶通过提高化学反应的活化能来提高反应速率 |
D、人体细胞代谢所需的酶,有的可从食物中获取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的成分、食物链和食物网 |
B、生产者、消费者和分解者 |
C、物质循环、能量流动和信息传递 |
D、生产者、消费者和分解者及无机环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示两者的主要菌种都是单细胞生物 |
B、②表示两者的主要菌种都属于真核生物 |
C、③表示两者制作过程都需要氧气 |
D、④表示三者制作过程的温度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能进行转录和翻译 |
B、是生物的主要遗传物质 |
C、能控制蛋白质的合成 |
D、能产生可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该植物的呼吸作用强度随温度的升高而升高 |
B、12小时光照,12小时黑暗,四种温度下植物都生长 |
C、t3温度是与光合作用有关酶的最适温度 |
D、四种温度下,t4温度时植物光合作用制造的有机物最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲→乙的过程表示分裂期 |
B、乙→甲的过程表示分裂间期 |
C、一个细胞周期是指甲→甲的全过程 |
D、一个细胞周期是指乙→乙的全过程 |
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