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    如图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是（　　）
    A、实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段
    B、实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
    C、实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块
    D、实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向移动
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：本题是对生长素的发现过程的考查，结合题图梳理植物向光性实验及生长素发现过程的研究方法和思路，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、实验③的自变量是锡箔小帽的位置不同，该实验是探究胚芽鞘的感光部位，A正确；
    B、实验④中的自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过，B正确；
    C、实验⑤的处理方法是在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下部之间插入琼脂块，给以单侧光照射后胚芽鞘弯向光源生长，该实验说明胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块，运输到下部，引起尖端下部生长，C正确；
    D、实验①的自变量是胚芽鞘尖端的位置，不是否具有单侧光照，因此不能验证植物向光性原因，D错误．
    故选：D．
    点评：对生长素发现过程中经典实验和科学研究思路的理解和应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生活在大兴安岭深处的黑熊在冬眠前一个月内，食量增至平时的四倍，体重能很快增加40%以上，在漫长的冬眠过程中，它消耗的能量主要来自体内的（　　）
    A、糖原B、蛋白质
    C、脂肪D、无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A、不同酶的最适pH值有可能是相同的
    B、若pH值下降，酶促反应的活化能一定也下降
    C、高温、过酸、过碱等会导致酶失活
    D、酶既可作为催化剂，也可作为其他反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物激素和动物激素相似之处是（　　）
    A、在生物体内含量不少
    B、均由专门的腺体分泌
    C、能调节生物体的生命活动
    D、成分是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用光反应的说法中，正确的是（　　）
    A、叶绿素A失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给水
    B、电能转化的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中
    C、不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化
    D、光照条件下某些叶绿素A能不断丢失和获得电子而形成电子流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物体内某个代谢过程的阶段简图．据图分析，生成物质A所需的条件b是（　　）
    A、酶和H2O
    B、酶、[H]和ATP
    C、酶和CO2
    D、酶、CO2和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A、光合作用产生的ATP在呼吸作用中被消耗
    B、呼吸作用和光合作用总是同时进行
    C、能进行光合作用的细胞也能进行呼吸作用
    D、光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，只含有C、H、O三种元素的一组是（　　）
    A、胆固醇、脂肪、脂肪酶
    B、淀粉、半乳糖、糖原
    C、性激素、胰岛素、葡萄糖
    D、丙酮酸、氨基酸、核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期．下列叙述错误的是（　　）
    A、b+c为一个细胞周期
    B、c+d为一个细胞周期
    C、a段DNA数目加倍
    D、d段完成遗传物质的均分

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