A. | βSβS、βAβS、βAβA | B. | βAβA、βAβS、βSβS | C. | βAβS、βSβS、βAβA | D. | βAβS、βAβA、βSβS |
分析 电泳是指带粒子在电场中向与自身带相反电荷的电极移动的现象.不同的带电颗粒在同一电场中泳动的速度不同,从而可将不同的DNA片段分开.由于0.2 kb的DNA片段通常无法检测到,而电泳结果显示经过MstⅡ限制酶处理的样品2中有两个不同大小的DNA片段,应该一个是1.35 kb的DNA片段,另外一个是1.15 kb的DNA片段;DNA的片段越小,那么其在电泳场中的移动速度越快,这样样品1的是1.35 kb的DNA片段,样品3的是1.15 kb的DNA片段.
解答 解:根据电泳法的原理,DNA分子的片段越小,其在电泳场中的移动速度越快.由图2电泳结果可知,1号样品只有1.35kbDNA片段,即由两段1.35 kb的DNA片段组成,其基因型为βSβS,2号样品既有1.35kbDNA片段也有1.15kb片段,所以基因型为βAβS,3号样品只有1.15 kb的DNA片段组成,其基因型为βAβA.
本题选:A.
点评 本题通过电泳分离DNA片段来分析基因型,解题的关键是读懂图2中电泳结果表示的意思.解题关键:①理解DNA电泳法的原理,DNA的片段越小,其在电泳场中的移动速度越快;②正确识图,通过分析图1、图2,推断相关结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 物质 | 碘液 | 斐林试剂 | 双缩脲试剂 |
1 | S1 | + | - | - |
2 | S2 | - | - | + |
3 | S3 | - | - | - |
4 | S1+E1 | - | + | + |
5 | S2+E2 | - | - | + |
6 | S3+E3 | - | - | + |
酶 物质 | E1 | E2 | E3 |
S1 | + | - | - |
S2 | - | + | - |
S3 | - | - | + |
A. | 能用于探究温度对酶活性影响的是E3 | |
B. | 据表中信息可说明酶具有催化作用 | |
C. | S2的水解产物是多肽 | |
D. | 三种酶的成分均为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 31% | 20% |
丧失栖息地 | 32% | 60% |
生物入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该体系中人的作用非常关键 | |
B. | 该生态系统实现了光合产物的分层多级利用 | |
C. | 桑树的凋落物、蚕沙撒入鱼塘中,经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 | |
D. | 该系统具有结构协调,资源高效利用,内部良性循环,稳定持续发展的特点 |
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