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    下图为高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化及相关反应，下列有关叙述错误的是

    A．H5N1与HIV在宿主细胞内表达信息的过程不同

    B．②③过程中涉及的碱基配对有A－U、G－C

    C．B细胞与X细胞都具有特异性识别能力

    D．人体细胞中均含指导b合成的相关基因

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。

    （1）将同位素标记的尿核苷（尿嘧啶和核糖的结合物）加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的__________、__________。

    （2）将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入____________时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入____________时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。

    （3）已知某基因片段碱基排列如右图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

    （1）翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的（以图中①或②表示），此mRNA的碱基排列顺序是：__________________________________。

    （2）若该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序：____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省唐山市高三第二次模拟生物卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

    试管编号

    培养液/mL

    无菌水/mL

    酵母菌母液/mL

    温度(℃)

    A

    10

    -

    0.1

    20

    B

    10

    -

    0.1

    5

    C

    -

    10

    0.1

    20

    (1)该实验探究的是___________________对酵母菌种群数量变化的影响。

    (2)本实验中，某学生的部分实验操作过程如下：

    ①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养，第一天开始取样计数，连续七天；

    ②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；

    ③加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。

    请纠正该同学实验操作中的两个错误。

    ①________________________________________________________；

    ②________________________________________________________。

    (3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为______________，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mmxlmmxO.lmm，由400个小格纽成）计数，右图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为____个。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市高三二模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于微生物培养基的说法正确的是

    A．牛肉膏不能提供碳源 B．培养硝化细菌不加有机碳

    C．刚果红使纤维二糖染色 D．酵母菌酿酒时需持续供氧

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省深圳市宝安区高三四月份区调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）抗菌肽（selvsin）能治疗癌症，不同浓度抗菌肽治疗效应不同，高浓度抑制细胞增殖，低浓度却促进细胞凋亡。表甲示抗菌肽对肝癌细胞作用的实验结果（3H-TdR即含3H放射性标记的胸腺嘧啶，活细胞数目取决于细胞增加数目与细胞凋亡数目相对值），图乙示抗菌肽的人工合成流程。请回答

    抗菌肽浓度（ug/ul）

    0

    1

    10-1

    10-2

    10-3

    10-4

    10-5

    实验组别及研究内容

    一

    3H-TdR摄取量

    4000

    1100

    1180

    2400

    4120

    4310

    4220

    二

    活细胞总数

    100

    140-153

    180-200

    212-240

    148-160

    80-92

    20-40

    表甲为梯度浓度的抗菌肽对肝癌细胞吸收3H-TdR及活细胞数目的影响（24h内）

    （1）根据表甲实验一的数据分析

    ①抗菌肽能治疗癌症的原理是抑制细胞分裂周期中 期内 的合成从而限制细胞的增殖。

    ②最佳抑制作用对应的抗菌肽浓度为 （ug/ul）左右。

    （2）癌细胞增殖的同时，细胞也会“自溶”出现凋亡。

    ①这种现象体现了膜具有 特点，当抗菌肽的浓度超过10-2（ug/ul）后，癌细胞增殖数目 凋亡数目。

    ②细胞凋亡的本质是 。

    （3）图乙中甲醇诱导表达体现了表现型与性状的关系是 。分离与纯化抗菌肽常使用的方法有 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省惠州市高三模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）猫的毛色由X染色体上B（黑色）、b（黄色）基因决定，B、b共存时是虎斑色。现有雌性黑猫甲和雄性黄猫乙杂交，生出一只极罕见的雄性虎斑色小猫丙（均不考虑新的基因突变）。请回答下列问题。

    （1）丙的产生可能原因之一是：在早期胚胎发育时，从其他胚胎转移来的部分细胞恰好发育成了丙的皮毛部分（其它部位的组织细胞仍来自于最初的胚胎细胞），即丙是嵌合体。为验证这种可能性，可将丙与同一窝多只雌猫杂交，预测后代有 种基因型，后代雌猫中黑猫比例为 。

    （2）经检验丙并非嵌合体，而是XXY个体。那么丙的产生可能是： 猫减数第 次分裂时 所致，则丙的基因型是 。

    （3）猫的神经细胞内遗传信息的传递过程 。

    （4）嵌合体形成和单克隆抗体制备过程中原生质体融合原理的区别是后者依据了 原理。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省惠州市高三模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是

    A． ①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2

    B． 在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应

    C． M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中

    D． 在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省（皖南八校）高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物进化的相关叙述中，正确的是

    A.生物进化时，种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变

    B．自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变，所起的作用可能不同

    C．若某性状有三种表现型，则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1

    D．同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省毕节市高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）请根据下列化合物的结构式分析回答：

    （1）图中⑨名称是 ，①名称是__________。图中代表肽键的序号为 （写出其中1个即可）。

    （2）该化合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的，这种反应叫做 。

    （3）图中有_____个肽键，该化合物叫_______肽，有_____个氨基和____个羧基。

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