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    能说明病毒是生物的原因是


    1. A.
      它由有机物构成
    2. B.
      能独立进行新陈代谢
    3. C.
      能在宿主体内繁殖
    4. D.
      它具有细胞结构
    C
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    科目：高中生物 来源：江西省上高二中2011－2012学年高二第一次月考生物试题（实验班） 题型：022

    根据题干提供的信息进行分析，并回答问题。

    (1)

    一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世，它是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化，用以检测细菌、病毒。这类被镶嵌进去的物质很可能含有________。

    (2)

    科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为________。

    (3)

    如图所示，图中功能多、联系广的细胞结构A是指

    [　　]

    A．

    高尔基体膜

    B．

    叶绿体膜

    C．

    内质网膜

    D．

    液泡膜

    (4)

    如图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前，一直储存在此囊泡中。该过程发生的场所应是________。

    (5)

    将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下有关说法正确的是

    [　　]

    A．

    细胞器甲可能是线粒体、叶绿体或核糖体

    B．

    细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关

    C．

    细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基

    D．

    蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙

    (6)

    下图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是

    [　　]

    A．

    ①是由DNA和蛋白质组成的环状结构

    B．

    ②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

    C．

    核膜由三层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核

    D．

    核孔对物质的运输具有选择性

    (7)

    HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别淋巴T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。下列叙述不正确的是

    [　　]

    A．

    CD4与双缩脲试剂反应呈紫色

    B．

    HIV的组成成分与噬菌体的组成成分完全相同

    C．

    红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关

    D．

    细胞识别过程体现了细胞膜的信息交流功能

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    科目：高中生物 来源：上海市长宁区2012届高三上学期期末质量抽测生物试题 题型：071

    回答有关生物工程的问题。

    小鼠是实验室常用的实验动物，如：利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。

    用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。

    1．将小鼠等分为两组，甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液，其目的是_________；乙组注射_________。

    2．一段时间后，取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，细胞融合的结构特点是_________。融合形成的杂交瘤细胞特点是_________。

    3．为了保存有价值的杂交瘤细胞系，通常用超低温将其冻存，请分析其原_________。

    用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：

    第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。

    第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。

    第三步：将插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

    第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养。

    其基本原理如下图所示：

    4．第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是_________。neoR基因不仅能使靶基因失活，还是_________；“靶基因失活”的含义是_________。

    5．从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有_________、_________等。

    6．科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能，4题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因_________。

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    科目：高中生物 来源：上海市长宁区2013年高考一模生物试题 题型：071

    回答下列有关微生物的问题。

    2003年，非典爆发。当年为了搞清楚非典型肺炎的病原体——新型冠状病毒的来源，科学家作了基因的分析比较，发现分离出的新型冠状病毒与已知的冠状病毒基因同源性达到64％。快速检测非典型肺炎的第一种方法为间接免疫荧光法，即把感染病毒的细菌固定在一个小玻片上，这个玻片上有病毒，然后把病人的血清滴在这个玻片上面，若血清中有跟这种病毒反应的抗体，它俩就可结合，然后加上另外一种带有荧光的试剂，在荧光显微镜下，玻片上会有荧光显现。

    1．根据材料分析，这种新型冠状病毒可能是通过________产生的全新品种。

    2．根据这种冠状病毒造成的传染特点，你认为该如何预防，写出预防措施。

    ________________

    3．在寻找SARS病原体的过程中，曾将病原体锁定为衣原体（一种原核生物）或者冠状病毒，若病原体是衣原体，则其遗传物质是________；如果是冠状病毒，则其遗传物质是________。

    4．衣原体是一种大小介于病毒和细菌之间的原核微生物，由于衣原体不能合成ATP，需要由宿主细胞提供，以往认为衣原体是病毒，但其后发现衣原体与病毒有不同之处。衣原体曾经被划为病毒，是因为其生活方式是________。

    5．人们常使用的抗生素——青霉素是由青霉菌产生的，该抗生素的主要作用是________，

    青霉菌的繁殖方式主要是________。

    有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：

    6．培养基的灭菌是将培养基放在________条件下维持15～20分钟。其目的是为了杀死培养基中的________。

    7．在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________为唯一碳源的固体培养基上。

    8．纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的两种接种方法是________。

    9．为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围透明区的大小，透明区大说明该菌株的降解能力________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    小鼠是实验室常用的实验动物，如：利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。

    用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。

    59．将小鼠等分为两组，甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液，其目的是____________________；乙组注射________________。

    60．一段时间后，取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，细胞融合的结构特点是_____________。融合形成的杂交瘤细胞特点是                   。

    61．为了保存有价值的杂交瘤细胞系，通常用超低温将其冻存，请分析其原____________

    ___________________。

        用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：

    第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。

    第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。

    第三步：将插入neoR基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

    第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养。

    其基本原理如下图所示：

    62．第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是                      。neoR基因不仅能使靶基因失活，还是        ；“靶基因失活”的含义是             。

    63．从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有            、              等。

    64．科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能，63题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因                                        。

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