A、全能性相同 |
B、细胞器的种类和数量相同 |
C、基因相同 |
D、mRNA的种类和数量相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、升、升、升、升 |
B、降、降、降、降 |
C、升、升、降、降 |
D、降、升、升、升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用 | B、无氧呼吸 |
C、翻译 | D、有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10,20 |
B、20,20 |
C、20,40 |
D、10,20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肌糖原能被淀粉酶分解为葡萄糖 |
B、氨基酸的合成常常伴随着糖类的分解 |
C、蛋白质的碳骨架由糖的氧化分解获得 |
D、糖类可经代谢转变为高能物质ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该同学实验操作中有3处错误 |
B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理 |
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释 |
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非同源染色体之间交叉互换会导致基因易位 |
B、根尖生长点的细胞具有全能性;伸长区的细胞不具有全能性 |
C、芽孢菌在环境较恶劣时通过芽孢进行孢子繁殖 |
D、物种灭绝一定不利于生物的进化 |
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