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如图表示某一人体内的几种正常细胞,这些细胞的(  )
A、全能性相同
B、细胞器的种类和数量相同
C、基因相同
D、mRNA的种类和数量相同
考点:细胞的分化
专题:
分析:分析题图:图示表示某一人体内的几种正常细胞,四种细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,因此都含有该生物全部的遗传物质,但四种细胞的形态、结构和功能各不相同,其根本原因是基因发生了选择性表达.
解答: 解:A、图中细胞的分化程度不同,因此全能性大小不同,其中干细胞的全能性最大,A错误;
B、图中细胞的功能各不相同,因此各细胞中细胞器的种类和数量不同,B错误;
C、图中细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,含有相同的遗传物质,C正确;
D、图中各细胞选择表达的基因不同,因此细胞中的mRNA的种类和数量有所区别,D错误.
故选:C.
点评:本题结合几种细胞模式图,考查细胞全能性、细胞分裂和细胞分化的相关知识,首先要求考生识记细胞分裂的结果,明确各细胞含有相同的遗传物质;其次要求考生识记细胞分化的根本原因和结果,能对选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合强度曲线图,C点与B点比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP、[H]的含量变化依次是(  )
A、升、升、升、升
B、降、降、降、降
C、升、升、降、降
D、降、升、升、升

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科目:高中生物 来源: 题型:

对绿色植物根尖细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的含量分别为35%,0%,30%,42%,15%,则该细胞器中完成的生理活动是(  )
A、光合作用B、无氧呼吸
C、翻译D、有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

用含32P的培养基培养玉米体细胞(2N=20)若干代后,再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培养,在细胞第二次分裂中期和后期时,每个细胞中被32P标记的染色体条数分别是(  )
A、10,20
B、20,20
C、20,40
D、10,20

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下列关于人体糖类代谢的叙述,正确的是(  )
A、肌糖原能被淀粉酶分解为葡萄糖
B、氨基酸的合成常常伴随着糖类的分解
C、蛋白质的碳骨架由糖的氧化分解获得
D、糖类可经代谢转变为高能物质ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线能正确表示人体消化酶作用规律的是(  )
A、I和ⅢB、Ⅱ和Ⅳ
C、I和ⅣD、Ⅱ和Ⅲ

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:
①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数,记录数据.
②把酵母菌培养液放置在冰箱中.
③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线.
有关说法正确的是(  )
A、该同学实验操作中有3处错误
B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的一项是(  )
A、非同源染色体之间交叉互换会导致基因易位
B、根尖生长点的细胞具有全能性;伸长区的细胞不具有全能性
C、芽孢菌在环境较恶劣时通过芽孢进行孢子繁殖
D、物种灭绝一定不利于生物的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内要消耗ATP的生理过程有(  )
A、动作电位恢复为静息电位
B、水的光解
C、质壁分离及复原
D、丙酮酸在线粒体内氧化分解

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