A. | 随机交配的种群,其基因频率不发生变化 | |
B. | 不同基因型的个体对环境的适应性不同 | |
C. | 种群中每个个体是进化的基本单位 | |
D. | 种群有利基因的积累导致生物朝着一定方向进化 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、随机交配的种群,突变和自然选择都可以使种群的基因频率发生改变,A错误;
B、不同基因型的个体对环境的适应性可能相同,如AA和Aa的表现型可能相同,进而适应性相同,B错误;
C、种群是生物进化的基本单位,C错误;
D、自然选择使种群种有利基因积累,并使生物朝着一定方向进化,D正确.
故选:D.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体 | B. | 三倍体 | C. | 四倍体 | D. | 六倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫,可使靶细胞裂解死亡 | |
B. | 记忆细胞可产生抗体,抗体的化学本质多数是蛋白质 | |
C. | 抗体既能作用与细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原 | |
D. | 人体内的抗体主要分布在血清中,在组织液与外分泌液中也有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔--发现了遗传两大定律 | |
B. | 沃森、克里克--建立了DNA分子的双螺旋结构模型 | |
C. | 摩尔根--证明基因在染色体上 | |
D. | 格里菲思--首次证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA分子携带的遗传信息 | |
B. | 基因能准确地复制 | |
C. | 一条染色体上含有1个或2个DNA分子 | |
D. | 四种脱氧核苷酸的排列顺序决定了基因的多样性和特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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