A、基因表达载体的组成有启动子、终止子、标记基因 |
B、获取目的基因的唯一途径是从基因文库中获取 |
C、PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增 |
D、限制性内切酶主要从原核生物中提取,用于识别和切割DNA |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的DNA整合到人体的DNA中 |
B、艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体DNA中的病毒遗传物质传递给子女 |
C、艾滋病患者大多最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡 |
D、艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中,一般不通过皮肤接触传播 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV在T细胞内通过二分裂迅速增殖,使T细胞大量死亡 |
B、艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体 |
C、艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成 |
D、HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变,基因重组或染色体变异等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润 |
B、种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的 |
C、可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量 |
D、在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、b(c-18)+18a和18(b-a) |
B、b(c+18)+18a和18(a+b) |
C、b(c-18)-18a和18(a-b) |
D、b(c+18)-18a和18(b-a) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具 |
B、重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失 |
C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染 |
D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③⑥ | B、⑤⑥⑦ |
C、①④⑤⑦ | D、全部不对 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、SalⅠ酶切后可产生质粒-质粒、质粒-抗盐基因和抗盐基因-抗盐基因三种两两连接产物 |
B、用SalⅠ和HindⅢ两种限制性核酸内切酶切可保证质粒与抗盐基因的定向连接 |
C、用BamHⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶切得不到含目的基因的重组质粒 |
D、在同时添加氨苄青霉素和四环素的培养基中可筛选得到含重组质粒的受体细胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com