A、扩散作用 | B、主动运输 |
C、渗透作用 | D、光合作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定区域内各种生物种群的总和 |
B、生物群落与无机环境相互作用的自然系统 |
C、一定区域内同种生物个体的总和 |
D、地球上全部生物的总和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂、减数分裂、受精作用 |
B、受精作用、减数分裂、有丝分裂 |
C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 |
D、受精作用、有丝分裂、减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质交换和分泌 |
B、识别和排泄 |
C、免疫和内吞 |
D、脂质合成车间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 场所 | 温度 | 棉纱状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
A、该实验研究的目的是:种子萌发与光照,温度、水分相关 |
B、该实验的实验变量为:种子是否萌发 |
C、该实验材料的选择是:小麦的种子要保持完整,具有活力,并保证一定的数量 |
D、该实验的结论是:种子萌发与温度无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中DE段可表示细胞中遗传物质的精确平均分配 |
B、图2中细胞处于图1中的BC段 |
C、图2中细胞含8条染色单体、8个DNA分子 |
D、图1中AB段形成的原因是DNA分子复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 6 | 12 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑屏溶氧量mg/L | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
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