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    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

    A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

    C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

    D.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

     

    D

    【解析】

    试题分析：据题意甲组仅有体液免疫功能，说明该组小鼠体内存在B淋巴细胞，没有T淋巴细胞，被破坏的免疫器官是胸腺；乙组和丙组小鼠丧失特异性免疫功能，说明产生造血干细胞的骨髓被破坏，给三组小鼠输入造血干细胞，只有乙组恢复细胞免疫功能，说明丙组小鼠的胸腺也被破坏，D正确。

    考点：本题考查动物免疫器官的生理功能，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

     

    练习册系列答案
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    右图为细胞膜的组成成分图，下列说法不正确的是( )

    A．如果该图为构成细胞鲜重的各种化学元素，则a是碳

    B．如果该图是构成细胞干重的各种化学元素，则b为氮

    C．如果该图为构成细胞鲜重的各种化合物，则：a为水

    D．如果该图是构成细胞干重的各种化合物，则a为蛋白质

     

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    如图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是

    A．A中有可能含有S

    B．从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性

    C．多肽中B的数目一定等于C的数目

    D．在高温下蛋白质会因为肽键的断裂而逐渐丧失活性

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字代表相应的生理活动，回答下列问题：

    (1)图中虚线所表示的箭头是____________时所引起的免疫反应。其特点是

    (2)图中的“某物质”指的是________。其作用是

    (3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是________，不能识别抗原的是________，具有特异性识别能力的是________。(填下列代号)

    A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．记忆细胞

    E．浆细胞 F．效应T细胞

    (4)浆细胞产生的免疫物质主要存在于________中，在多数情况下，该物质的作用是与________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

    (5)当SARS病毒侵入人体后，首先通过________免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是

    A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f

    B．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长

    C．若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g，则远地侧生长素浓度可能为2f

    D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下列叙述错误的是

    A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象

    B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫

    C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感

    D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省高二上学期月考理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （共9分）如图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：

    （1）A图细胞属于 细胞，判断的理由是 。若B是紫色洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于[ ] 。如果其是植物的根毛区细胞，则图中不应有的结构是[ ] 。

    （2）B图中含有RNA的结构有[填序号] 。

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    （4）无膜包围的细胞器[填序号] ；双层膜包围的细胞器[填序号] 。

     

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