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5.减数分裂过程中染色体数目减半的原因是(  )
A.四分体出现B.非姐妹染色单体间的交叉互换
C.姐妹染色单体的分开D.同源染色体的分离

分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂的特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次,结果新细胞中染色体数减半.

解答 解:A、同源染色体联会形成四分体,不会导致染色体数目减半,A错误;
B、同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换导致基因重组,不会导致染色体数目减半,B错误;
C、着丝点分裂,姐妹染色单体分开形成染色体,导致染色体数目暂时加倍,C错误;
D、联会的同源染色体在减数第一次分裂后期分离,导致染色体数目减半,D正确.
故选:D.

点评 本题知识点简单,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期,明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离,再作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是

A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

B.图中乙细胞表示靶细胞

C.图中a表示信号分子(如激素)

D.图中b表示细胞膜上的磷脂分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型,实验装置如图所示,请据图回答:

(1)该实验选用酵母菌作为实验材料的原因是酵母菌属于兼性厌氧菌.
(2)A瓶质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2,使进入B瓶的空气先经过NaOH处理,排除对实验结果的干扰.
(3)D瓶应封口放置一段时间后,再连通E瓶,其原因是:使酵母菌将瓶中的氧气消耗完,以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的
(4)该实验的自变量是氧气的有无,而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量.
(5)D瓶中的溶液加入橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下发生反应,变成灰绿色,可检测酒精的产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述,错误的是(  )
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强
C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫
D.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示某植物细胞在一个有丝分裂的细胞周期中DNA含量的变化,据图分析回答:
(1)a-b表示分裂间期,与它对应的分裂图象是3.
(2)b-c表示前期、中期和后期,依次对应于分裂图2、1、5.
(3)c-d表示末期,它对应的分裂图象是4.该时期参与活动的细胞器为高尔基体和线粒体.
(4)d以后表示一个细胞周期或分裂间期.
(5)用虚线在坐标图中画出一个细胞中染色体变化的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞膜的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞膜是单层膜结构
B.细胞膜是细胞与外界环境的边界
C.细胞内的物质都可以透过细胞膜到达细胞外
D.细胞间进行信息交流时,细胞可以直接接触,也可以不直接接触

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是突触结构示意图,下列有关突触的说法错误的是(  ) 
A.突触是由④⑤⑥构成B.兴奋在突触上的传递是双向的
C.②为神经递质的释放提供能量D.③为突触小泡,内含神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.小鼠细胞在浓度为 100mmol•L-1 300mmol•L-1的N溶液中,某时刻吸收N物质的速率依次是10mmol•min-1和20mmol•min-1相关叙述正确的是(  )
A.持续增加物质N的浓度,其进入细胞的速率会持续增大
B.增加氧气的浓度,物质N进入细胞的速率会持续增大
C.增加载体的数量,物质N进入细胞的速率会持续增大
D.无法确定物质N进入细胞的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于自然选择学说和现代生物进化理论及其内容的叙述,错误的是(  )
A.自然选择学说解释了生物的多样性和适应性
B.隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件
C.有性生殖的出现实现了基因的重组,从而加快了生物进化的速度
D.物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离

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