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如图所示是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)甲图细胞属于
 
细胞,判断的理由是
 

(2)甲、乙两图均有的细胞结构有细胞膜、
 
 
,其中具有选择透过性的结构是
 

(3)乙图中与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有
 
(请填写图中标号).
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分析题图:甲图细胞没有核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞,其中结构1是细胞壁、结构2是细胞膜、结构3是拟核、结构4是核糖体;乙图细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于植物细胞,其中结构5是细胞壁、结构6是细胞膜、结构7是叶绿体、结构8是线粒体、结构9是细胞核、结构10是内质网、结构11是核糖体、结构12是高尔基体.
解答: 解:(1)甲图细胞没有被核膜包被的典型的细胞核,属于原核细胞.
(2)甲是原核细胞,乙是真核细胞,两者均有的细胞结构有细胞膜、核糖体和细胞壁,其中细胞膜具有选择透过性.
(3)分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量,因此乙图中与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有8线粒体、10内质网、11核糖体、12高尔基体.
故答案为:
(1)原核     无核膜(无成形的细胞核)
(2)核糖体     细胞壁     细胞膜
(3)8、10、11、12
点评:本题结合原核细胞和真核细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,明确甲为原核细胞,乙为真核细胞,再结合所学的知识答题即可.
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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的组合是(  )
①病毒是生物,其主要理由是由于具有蛋白质和核酸
②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征
③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位.
A、③④B、①②C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动中与生物膜无直接关联的是(  )
A、单克隆抗体的分泌过程
B、有氧呼吸中O2参与形成H2O
C、人体红细胞吸收血浆中的K+
D、遗传信息转录形成信使RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、生物体中含量万分之一以下的元素都是微量元素
B、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
C、细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
D、原核细胞与真核细胞都含DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

巨桉具有很高的经济价值,但容易造成生物多样性减少,水土大量流失.因此,人们在种植巨桉时,实行与其它植物同时种植的模式,如在林下种植菊苣等.请分析回答:
(1)若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物,不仅可以充分利用
 
等资源,还可以提高群落物种的多样性.
(2)若在巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物.为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响,科研人员采集新鲜凋落的巨桉树叶,与土壤混合后置于花盆中,将菊苣种子播种其中,出苗一段时间后测定菊苣各项生长指标,结果见表.
分组 凋落叶含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
净光合速率
(umolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(umolCO2/m2/s )
对照组 0 7.78 2.74 9.77 0.040
实验组1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
实验组2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
①植物体内的光合色素主要分布在叶绿体的
 
.测定菊苣叶片光合色素含量时,常用
 
提取光合色素.
②科研人员在菊苣幼苗中发现了一株叶黄素缺失突变体.将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是:光吸收
 
,色素带
 

③实验组与对照组相比,菊苣细菌伯净光合速率降低.在巨桉凋落叶含量低时,其释放的某些小分子有机物使
 
减少,直接导致
 
减弱;在巨桉凋落叶含量高时,这些小分子有机物还能使
 
下降,导致植物对
 
的利用下降.
④上述结果表明,巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.

(1)物质A跨膜运输的方式是
 
,其运输方式也可用图乙中的曲线
 
(填“①或②”)表示.如果物质A释放到细胞外,则转运方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)图甲中细胞膜是在
 
显微镜下放大的结果.该膜的模型被称为
 
,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.
(3)图中物质B指的是
 
,该物质彻底水解的产物是
 

(4)图乙中曲线①反映出物质运输的动力来自膜两侧物质的
 
,曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶在生物代谢的调节中有重要作用.
(1)谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的代谢调节属于哪种方式?
 
这种代谢调节有什么特点?
 

(2)为了探究温度对酶活性的影响,同学进行了有关实验.请回答:
①该实验要用到的材料用具有:质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液,试管,量筒,烧杯,滴管,试管夹,酒精灯,三脚架,石棉网,温度计,火柴,还有:
 

②实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称为自变量,随着自变量的变化而变化的变量称为因变量,除自变量外,其他可能存在的一些对实验结果造成影响的可变因素称为无关变量.则该实验中因变量是
 
,请举出2项无关变量
 

③若设定了0℃,60℃,100℃三种温度,已准备好冰块、60℃的热水、沸水,对有关溶液应如何操作,才能使该酶促反应过程在三种设定的温度条件下进行.
 

④低温和高温对酶活性的影响有何区别?
 

⑤若用体积分数为3%的过氧化氢溶液、新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和有关用具,探究不同pH条件下酶活性差别的定量实验,用什么指标表示酶的活性最为理想?
 

⑥如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应速度的影响.若酶量增加1倍,其他条件不变,请在原图上画出反应速度的变化示意曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的叙述,错误的是(  )
A、与分泌蛋白合成分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等
B、叶绿体合成的葡萄糖可直接进入线粒体中氧化分解
C、有内质网的细胞一定是真核细胞
D、生物膜系统有助于细胞内生命活动高效、有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学实验及操作,不合理的是(  )
选项 实  验 实验操作
A 叶绿体色素的提取和分离 加入二氧化硅,防止研磨时色素受破坏
B 观察细胞质壁分离和复原现象 撕取紫色洋葱的外表皮作为观察材料
C 探究酵母菌种群数量的变化 摇匀酵母菌培养液后取样并显微镜计数
D 探究果胶酶的最适用量 各实验组保持除果胶酶量以外的变量相同
A、AB、BC、CD、D

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