苍耳是短日照植物,短日照可诱导短日植物开花,用三株苍耳(每株均有两个分枝A和B),A枝持续光照,B枝给予短日照并改变叶的数目,下图表中内容为实验处理及其结果:
组别 |
实验过程图解 |
实验处理 |
枝条保留的叶片数 |
开花反应 |
Ⅰ |
|
A持续光照 |
全部 |
√ |
B短日照 |
全部 |
√ |
||
Ⅱ |
|
A持续光照 |
全部 |
√ |
B短日照 |
1/6片叶 |
√ |
||
Ⅲ |
|
A持续光照 |
全部 |
× |
B短日照 |
0 |
× |
(1)该实验的结论是____________________。
(2)再设计一个实验,用植物嫁接的方法,进一步论证上述结论。
(3)从你的实验结果中得出了何种推论?
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
组别 |
实验过程图解 |
实验处理 |
枝条保留的叶片数 |
开花反应 |
Ⅰ |
|
A持续光照 |
全部 |
√ |
B短日照 |
全部 |
√ |
||
Ⅱ |
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A持续光照 |
???/span> |
√ |
B短日照 |
1/6片叶 |
√ |
||
Ⅲ |
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A持续光照 |
全部 |
× |
B短日照 |
0 |
× |
(1)该实验的结论是____________________。
(2)再设计一个实验,用植物嫁接的方法,进一步论证上述结论。
(3)从你的实验结果中得出了何种推论?
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)上述实验证明,植株感受短日照刺激的部位是______________________________
________________________________。
(2)再设计一个实验,用植物嫁接的方法,进一步论证上述结论。步骤:
第一步:取甲乙两株苍耳分别种在两个盆上(甲、乙两株苍耳均有两个分枝)
第二步:甲株处理____________________;乙株处理______________________________。
第三步:____________________________________________________。
实验结果:乙株非嫁接枝条将________________________________________。
(3)从你的实验结果中得出了何种推论?
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:教材完全学案 高中生物必修3(配浙科版) 浙科版 题型:071
苍耳是短日照植物,短日照可诱导短日植物开花,用3株苍耳(每株均有两个分枝A和B),A枝持续光照,B枝给予短日照并改变叶的数目,下表为实验处
理及结果。
(1)上述实验证明,植株感受短日照刺激的部位是________。
(2)再设计一个实验,用嫁接的方法,进一步论证上述结论。
步骤:
第一步:取甲、乙两株苍耳分别种在两个盆中(甲、乙两株苍耳均有两个分枝)。
第二步:甲株用________;乙株用________。
第三步:_________________。
实验结果:乙株非嫁接枝条将________。
(3)从你的实验结果中得出了何种推论?
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科目:高中生物 来源: 题型:071
(6分)苍耳是短日照植物,短日照可诱导短日植物开花,用3株苍耳(每株均有两个分枝A和B),A枝持续光照,B枝给予短日照并改变叶的数目,下表为实验处理及结果。
(1)上述实验证明,植株感受短日照刺激的部位是______________________________
________________________________。
(2)再设计一个实验,用植物嫁接的方法,进一步论证上述结论。步骤:
第一步:取甲乙两株苍耳分别种在两个盆上(甲、乙两株苍耳均有两个分枝)
第二步:甲株处理____________________;乙株处理______________________________。
第三步:____________________________________________________。
实验结果:乙株非嫁接枝条将________________________________________。
(3)从你的实验结果中得出了何种推论?
________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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