酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节 |
B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴 |
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤 |
D、内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验名称 | 实验材料 |
A | 还原糖的检测 | 西瓜汁 |
B | 蛋白质的检测 | 豆浆 |
C | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 紫色的洋葱外表皮 |
D | 叶绿体中色素的提取和分离 | 新鲜的菠菜叶 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
![]() | 羽色 | 肤色 | 喙色 |
连城白鸡 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鸡 | 白色 | 白色 | 橙黄色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、EE×ee |
B、EE×Ee |
C、EE×EE |
D、Ee×Ee |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com