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【题目】建设生态农业时,巧设、增设食物链的目的不包括

A实现物质的分层次多级利用

B.实现废物资源化,能量循环利用

C.减轻污染,提高抵抗力稳定性

D.加强生物防治,控制有害生物

【答案B

【解析】建立生态农业时巧设、增设食物链,可以努力实现物质和能量的分层多级利用,A正确;建立生态农业时巧设、增设食物链,实现物质的循环利用和能量多级利用,使废物资源化,能量不能循环利用,B错误;建立生态农业时巧设、增设食物链,可以减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性,C正确;建立生态农业时巧设、增设食物链,可以加强生物防治,控制有害生物的危害,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程,请据图分析回答:
(1)C元素转移途径中,①过程发生在光合作用的反应阶段;③过程进行的场所是
(2)在H元素的转移途径中,影响⑤过程的主要环境因素是
(3)在O元素的转移途径中,影响⑧过程的主要环境因素是和温度.
(4)在植物体内,细胞分裂以及物质吸收等生命活动所消耗的能量直接来源自于(填图中序号)过程产生的ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植株自交产生后代过程示意图,下列对此过程及结果的描述,不正确的是

A. AaBb的自由组合发生在过程

B. ②过程发生雌、雄配子的随机结合

C. MNP分别代表1693

D. 该植株测交后代性状分离比为1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关艾滋病AIDS的叙述,正确的是

A某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病

B艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的

CHIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

DHIV主要感染和破坏了患者的B淋巴细胞,导致患者体液免疫功能下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示,将不同成熟阶段的种子匀浆后检测,结果正确的是(

选项

取样时间

检测试剂

检测结果

A

第10天

斐林试剂

不显色

B

第20天

双缩脲试剂

不显色

C

第30天

苏丹Ⅲ试剂

橘黄色

D

第40天

碘液

蓝色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多肽分子能被肽酶降解,至于哪一肽键断裂则决定于肽酶的类型.肽酶X能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键.(Rl , R2分别代表不同的R基),下列说法正确的是(
A.如图所示肽链含有四个肽键,故为四肽
B.在肽酶X的作用下,此多肽水解产物是多肽和氨基酸
C.肽酶X可以催化1,3处的化学键断裂
D.该肽链只含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用不同的化学试剂可以检测某些物质的存在.在植物和动物体内存在着许多物质,用斐林试剂可以检测还原糖(如葡萄糖、麦芽糖)的存在,用双缩脲试剂可以检测蛋白质的存在.医学上,可用这两种试剂检验尿液以进行疾病诊断.请分析,这两种试剂能够诊断的疾病应该是(
A.糖尿病、肠炎
B.胃炎、肾炎
C.糖尿病、肾炎
D.胃炎、肠炎

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞中化合物的说法,正确的是(
A.含有元素C,H,O,N的物质是核糖、酶、果糖、油脂
B.花生种子中没有蛋白质,只有油脂,故用来作为检测油脂的材料
C.组成每一种蛋白质的氨基酸都有20种
D.细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30 ℃温度,结果每个试管都产生气体。提取液的加入量加倍,重复上述实验,反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量,如图所示。下列判断正确的是(  )

A. 这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的

B. 曲线b是第一次实验的结果

C. 提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pH

D. 在生物体内,过氧化氢酶只能催化某些反应,不能作为另一些反应的底物

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