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    对化学本质为蛋白质的酶而言，下列符合其催化反应变化规律的曲线应是（  ）

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关实验的说法正确的是
    ①噬菌体侵染细菌的实验                 ②叶绿体中色素的提取和分离的纸层析法
    ③证明光合作用产生的有机物中碳的来源      ④观察根尖细胞的有丝分裂

    A．①②均使用离心技术B．②④均使用无水乙醇
    C．①③均使用同位素标记法D．①④均使用光学显微镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于酶的叙述，错误的是

    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B．酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存
    C．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为（  ）

    A．自由扩散B．协助扩散
    C．主动运输D．被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞（  ）

    A．三碳化合物含量上升
    B．光反应产物不能满足暗反应的需求
    C．有机物积累速率明显下降
    D．叶绿体基质中ADP含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是（  ）
    ①肽酶  ②解旋酶  ③纤维素酶  ④ATP水解酶  ⑤DNA连接酶

    A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团
    B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键
    C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键
    D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为研究酵母菌的发酵产物，某研究小组设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3  mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是（  ）

    A．检验发酵产物酒精需向①号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸
    B．设②号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰
    C．图乙曲线b表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化
    D．图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”中，对实验的处理如表所示。

    试管
    组别
         		实验处理
     
    加入3%H2O2(mL)
         		温度
         		加入试剂
     
    试管1
         		2
         		常温
         		/
     
    试管2
         		2
         		90℃
         		/
     
    试管3
         		2
         		常温
         		2滴3.5%FeCl3溶液
     
    试管4
         		2
         		常温
         		2滴20%肝脏研磨液
     
    对该实验的有关分析不正确的是（  ）
    A．在上表的实验处理中，研究了温度和催化剂两个自变量
    B．试管2中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组
    C．若试管4和试管1组成对照实验，可说明酶具有催化作用
    D．若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管4和试管3

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生物多样性和进化的叙述，错误的是（  ）

    A．生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性
    B．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
    C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
    D．丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征

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