A. | 生物膜的融合和转化 | B. | 离子通道的开放和关闭 | ||
C. | 信息分子与突触前膜上的受体结合 | D. | 电信号和化学信号之间的转变 |
分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢.
解答 解:A、兴奋在两个神经元之间传递时,需要释放神经递质,其排出方式是胞吐,涉及到生物膜的融合和转化,A会发生;
B、受到刺激以后,离子通道开放,钠离子内流,B会发生;
C、释放的信息分子神经递质与突触后膜上的受体结合,C不会发生;
D、兴奋在两个神经元之间的传递经过电信号到化学信号再到电信号的转化,D会发生.
故选:C.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•龙海市校级期末)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.
(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L、 mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽生长的效应是
(2)乙图中b侧生长素浓度 (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于 引起的,a侧生长素对茎生长的效应是 .
(3)图乙植物茎的远地侧生长素浓度若为m,据图二所示,近地侧生长素浓度范围是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期末)如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.下列叙述正确的是( )
A.①﹣③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体内环境
B.①中渗透压过高时,下丘脑某些细胞分泌增强,会导致组织水肿
C.①中渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D.③为组织细胞提供营养物质,比①中含有更多的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•桃城区校级二模)用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是( )
A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为25mg/L左右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养状态 | 藻类种群组成 | |||||
铜绿 微囊藻 | 鱼腥藻 | 斜生栅藻 | 汉氏菱 形藻 | 薄甲藻 | 小定鞭 金藻 | |
重度富营养 | 50% | 25% | 14% | 10% | 0.5% | 0.5% |
中度富营养 | 5% | 40% | 42% | 12% | 0.5% | 0.5% |
轻度富营养 | 0 | 25% | 60% | 14% | 0.5% | 0.5% |
贫营养 | 0 | 0.5% | 10% | 11.5% | 10% | 68% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌的实验和恩格尔曼的实验--同位素标记法 | |
B. | 萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验--类比推理法 | |
C. | DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律--物理模型建构法 | |
D. | 判断细胞是否死亡--台盼蓝染色法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素 | B. | 胰高血糖素和肾上腺素 | ||
C. | 胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素 | D. | 生长素和胰岛素 |
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