亲本组合 | F1 | F2 |
①白花×白花 | 全是紫花 | 紫花和白花 |
②紫花×白花 | 全是紫花 | 紫花和白花 |
分析 分析题图:该图显示的是通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状.由图可知,开紫花的基因型为A_B_,开白花的基因型为A_bb、aaB_、aabb.据此答题.
解答 解:(1)不同基因的区别在于组成基因的碱基排列顺序不同,基因A和a属于等位基因,遵循基因的分离定律.
(2)由表可知,杂交组合①中白花×白花,后代全为紫花,故子一代紫花的基因型为AaBb,AaBb个体自交,若符合基因的自由组合定律,紫花植株在子二代有4种基因型(AABB、AABb、AaBB、AaBb),且紫花:白花的比例为9:7,其中杂合子所占比例为$1-\frac{1}{9}=\frac{8}{9}$.
(3)为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律(不考虑交叉互换),某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交(与aabb的个体杂交,)观察、统计子代植株花的颜色和比例,①若子代花色及比例为紫色:白色=1:3,则两对基因的遗传符合自由组合定律;
②若子代花色及比例为紫色:白色=1:1或全为白色,则两对基因的遗传不符合自由组合定律.
故答案为:
(1)碱基排列顺序 分离
(2)4 $\frac{8}{9}$
(3)①紫色:白色=1:3(或白色:紫色=3:1)②紫色:白色=1:1
点评 本题考查基因分离定律和自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因组合 | A不存在,不管B存在与否(aaZ-Z-或aaZ-W) | A存在,B不存在(A_ZbZb或A_ZbW) | A和B同时存在(A_ZBZ-或A_ABW) |
羽毛颜色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
A. | 基因型纯合的灰色雄鸟与杂合的黑色雌鸟交配,子代中雄鸟表现为黑色 | |
B. | 基因型纯合的灰色雄鸟与杂合的黑色雌鸟交配,子代中雌鸟表现为灰色 | |
C. | 两只黑色的鸟交配,子代羽色只有黑色和白色两种表现型,则母本的基因型为AaZBW | |
D. | 两只黑色的鸟交配,子代羽色只有黑色和白色两种表现型,则父本的基因型为AaZBZb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中 | |
B. | 基因型Aa的个体自交,因基因重组后代出现AA、Aa、aa | |
C. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组 | |
D. | 同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞癌变的叙述,正确的是( )
A.基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传
B.石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子
C.免疫系统对癌细胞的清除属于细胞凋亡
D.癌细胞的发生是由于原癌基因发生基因突变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种雌雄同株植物(2n=18)的叶片宽度由等位基因(D与d)控制,花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制。下图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图。某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交,F1均表现为紫花宽叶,F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶。请回答下列问题:
(1)若只考虑花色的遗传,让F2中全部紫花植株自花传粉,在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代植株的基因型共有__________种,其中粉花植株占的比例为__________。控制花色与叶片宽度的基因一共在__________对染色体上。
(2)为了获得这种植物的四倍体,科学家低温处理它正在有丝分裂的细胞,导致其染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_______。该四倍体植株和二倍体植株杂交后代体细胞的染色体数为__________,该后代是否可育?__________(“是”或“否”)。
(3)A基因和B基因分别编码酶1和酶2参与花色的控制。该事例说明基因通过控制__________,进而控制生物的性状。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译,针对这一差异的合理解释是
A.原核生物的遗传物质是RNA
B.原核生物的tRNA呈三叶草结构
C.真核生物的核糖体可以进入细胞核
D.真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞学说建立的过程,不正确的是
A.1665年,英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织,发现了细胞
B.19世纪,德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立了细胞学说
C.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
D.1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞
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