实验组别(X) | 添加的成分 | 实验变量(Y) | |||
Y0 | Y1 Y2 Y3 | ||||
对照组(X1) | 饲料 | 无菌水 | 生产用菌粉 | ||
实验组(X2) | 饲料 | 外源芽孢杆菌 | 生产用菌粉 |
分析 实验设计时应注意遵循实验原理的科学性原则,实验过程要遵循等量原则、单一变量原则和对照原则.由题意可知该实验的目的是探究使用某种特定的芽孢杆菌对其他微生物的影响,实验的自变量是芽孢杆菌的有无,因变量是微生物数量的变化.
解答 解:(1)酵母菌能快速消耗氧气,并且能耐受很强酸性环境.当酵母菌消耗完氧气以后,产生了少量代谢产物,同时物料pH值也下降到一定水平,从而为乳酸菌生长繁殖提供很好前提条件.
(2)在本实验中,若Y0为实验前各菌种的数量,那么Y1、Y2、Y3表示不同时间测量的各菌种的数量.
(3)根据实验组数据分析,乳酸菌数量增加,但大肠杆菌和沙门氏杆菌数量减少,故本实验证明了在饲料中添加外源芽孢杆菌可以有效抑制有害菌,但对乳酸菌却无影响.
(4)若想进一步了解饲喂该发酵饲料与原添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响,需进一步设计实验验证.实验的先后排序为:
①生长状况相似的小鸡若干,分组
③测量各组鸡的平均体重
⑤分别饲喂抗生素饲料和发酵饲料(⑥分别饲喂普通饲料、抗生素饲料和发酵饲料)
⑦在适宜的环境条件下喂养一段时间
③测量各组鸡的平均体重,比较发酵饲料与原添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响.
(5)青霉素能杀灭细菌的原理是抑制细菌细胞壁的形成从而使细菌的繁殖受影响.长期使用抗生素会使细菌产生抗药性,原因是抗生素对细菌的抗药性进行了定向选择.
故答案为:
(1)B
(2)不同时间测量的各菌种的数量
(3)在饲料中添加外源芽孢杆菌可以有效抑制有害菌,但对乳酸菌却无影响
(4)①③⑤⑦③或①③⑥⑦③
(5)抑制细菌细胞壁的形成从而使细菌的繁殖受影响 抗生素对细菌的抗药性进行了定向选择
点评 本题考查了的探究添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响,意在考查学生的应用和实验探究能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酵母膏 | 无机盐 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基 | + | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多糖经①形成C6H12O6的过程,可发生在包括肝脏在内的所有组织细胞中 | |
B. | 若X代表丙酮酸,C6H12O6中的O经过②→③转移给H2O | |
C. | C6H12O6和脂肪形成的X,经⑤过程只能形成某些种类的氨基酸 | |
D. | 通过②、④过程,C6H12O6和脂肪可以大量相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养液成分 | 繁殖一代所需的时间(分钟) | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4 | 43 | 100 | - |
B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8种氨基酸 | 28 | 40 | - |
C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19种氨基酸 | 25 | 25 | 80 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、d所表示的两个过程分别是转录和逆转录 | |
B. | 需要mRNA和核糖体同时参与的过程是c | |
C. | e过程不能在病毒体内发生 | |
D. | 金黄色葡萄球菌abcde过程都在细胞质中完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A时刻环境温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张 | |
B. | 在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 | |
C. | 在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高 | |
D. | 在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现差异的过程 | |
B. | 已分化的细胞中,细胞器数目、结构、功能均发生改变 | |
C. | 已分化的细胞趋于专门化,利于提高生理功能的效率 | |
D. | 细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少害虫的出生率 | B. | 破坏害虫的年龄组成 | ||
C. | 增加害虫的迁出率 | D. | 增加害虫的死亡率 |
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