A. | 狂犬病毒入侵神经细胞能促进神经递质的释放 | |
B. | 狂犬病毒侵入细胞过程与神经冲动传导方向相同 | |
C. | 狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合会导致相应神经元Na+内流速度减慢 | |
D. | 效应 T 细胞可与被狂犬病毒侵染后神经细胞密切接触,导致被侵染的神经细胞坏死 |
分析 分析图示可知,图示表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程,位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合,以胞吞的形式运输进神经细胞,与神经冲动反向运行.神经细胞被狂犬病毒侵染后,属于细胞免疫的过程,效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触,导致靶细胞裂解死亡.
解答 解:A、根据图示不能确定狂犬病毒入侵神经细胞是否能促进神经递质的释放,A错误;
B、如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程,位于突触间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合,以胞吞的形式运输进神经细胞,与神经冲动反向运行,B错误;
C、狂犬病毒与乙酰胆碱受体结合会导致相应神经元Na+内流速度减慢,C正确;
D、效应T细胞可与被狂犬病毒侵染后神经细胞密切接触,导致被侵染的神经细胞凋亡,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a物质进入细胞需要消耗能量 | |
B. | 构成细胞膜的②和③大多不是静止的,是可以流动的 | |
C. | 若图示为肝细胞膜,则方式b可表示二氧化碳的运输 | |
D. | 不同物种生物的细胞难以融合是因为②具有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为$\frac{1}{{2}^{23}}$ | |
B. | 动物细胞在有丝分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 | |
C. | 真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 | |
D. | 同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂后期染色体数目和行为不同,DNA分子数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的体液是指细胞內液和细胞外液 | |
B. | 细胞外液的主要成分是血浆、淋巴、组织液 | |
C. | 呼吸酶属于人体内环境的组成成分 | |
D. | 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$Amol | B. | $\frac{1}{12}$Amol | C. | 3Amol | D. | 6Amol |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的有丝分裂 | B. | 观察植物细胞的质壁分离与复原 | ||
C. | 植物组织中还原糖的鉴定 | D. | 叶绿素中色素的提取和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小狗静脉--稀盐酸──促进胰腺分泌胰液 | |
B. | 土壤──高温蒸汽灭菌──探究土壤微生物的分解作用 | |
C. | 一年生枝条──赤霉素或其类似物──探究促进插条生根的最适浓度 | |
D. | 酵母菌──肉汤培养液──研究培养液中微生物种群数量的变化 |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述中正确的是
A.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分
D.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因突变的叙述中,正确的是
A.基因突变常发生在DNA复制过程中
B.基因突变都是有害的,不利于生物进化
C.只有细胞核中的基因才会发生基因突变
D.同源染色体上的成对基因往往同时突变
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