分析 1、分析题文:F2中青杆124株,红杆31株,紫杆10株,即青杆:红杆:紫杆=12:3:1,这是“9:3:3:1”的变式,这说明F1的基因型为BbCc,B和C基因同时存在或只存在B基因(或只存在C基因)时表现为青杆,只存在C基因(或只存在B基因)时表现为红杆,bbcc表现为紫杆.
2、根据题干信息“相同种植条件下,黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株”答题.
解答 解:(1)孟德尔遗传实验运用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
(2)若将一青杆植株和一红杆植株杂交,F1全为青杆,F1自交,F2中青杆124株,红杆31株,紫杆10株,即青杆:红杆:紫杆=12:3:1,这是“9:3:3:1”的变式,这说明F1的基因型为BbCc,B和C基因同时存在或只存在B基因(或只存在C基因)时表现为青杆,只存在C基因(或只存在B基因)时表现为红杆,bbcc表现为紫杆.因此,亲本青杆和红杆植株的基因型分别是BBcc/bbCC、bbCC/BBcc.F1的基因型为BbCc,F1自交,F2青杆植株( $\frac{1}{16}$BBCC、$\frac{2}{16}$BBCc、$\frac{2}{16}$BbCC、$\frac{4}{16}$BbCc、$\frac{1}{16}$BBcc、$\frac{2}{16}$Bbcc或 $\frac{1}{16}$BBCC、$\frac{2}{16}$BBCc、$\frac{2}{16}$BbCC、$\frac{4}{16}$BbCc、$\frac{1}{16}$bbCC、$\frac{2}{16}$bbCc)中能稳定遗传的个体( $\frac{1}{16}$BBCC、$\frac{1}{16}$BBcc或 $\frac{1}{16}$BBCC、$\frac{1}{16}$bbCC)占$\frac{1}{6}$.
(3)根据题干信息“相同种植条件下,黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株”可知,单株青蒿素产量最高的植株表现型是圆柱形紫杆/紫杆圆柱形.为了确定F2该表现型的植株中是否存在不能稳定遗传的个体,最简单的方法是自交法,即让F2中所有圆柱形紫杆植株自交,观察后代是否出现菱形茎.
故答案为:
(1)假说-演绎
(2)BBcc/bbCC(或bbCC/BBcc) $\frac{1}{6}$
(3)圆柱形紫杆(或紫杆圆柱形)
让F2圆柱形紫杆自交,观察后代是否出现菱形茎
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生理解和掌握基因自由组合定律的实质,能根据子代的情况推断子一代和亲本的基因型,同时能判断基因型与表现型之间的对应关系,能结合题中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东揭阳第三中学高二上学期第一次阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因突变和基因重组的叙述中,不正确的是
A.自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
B.基因突变后的基因不一定能遗传给后代
C.基因型为Dd的高茎豌豆自交,子代高茎与矮茎分离比为3:1是由于基因重组而导致
D.非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因,可以合成一种抗TMV蛋白,叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物,由于TMV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草,主要流程如下图所示。
(1)科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA,然后合成目的基因。图中①过程表示____________。
(2)由图分析,在过程③构建的重组Ti质粒上应该含有的标记基因是_______基因,重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是______________。
(3)在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外,还必须添加_________,以保证受体细胞能培养成再生植株。
(4)过程⑥可采取______________的方法,检测植株是否合成了抗TMV蛋白。在个体水平的鉴定过程中,可通过______________的方法来确定植株是否具有抗性。
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体内某种消化酶在体外最适合温度条件下,反应物浓度对酶催化反应速率的影响,据图分析,下列说法正确是
A.如果在A点时,温度再提高5℃,则反应速率上升
B.在其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中假如少量同样的酶,反应速率不变
C.在A点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度
D.在C点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代表现型 测交组合 | 灰色中翅 | 白色中翅 | 无翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞 | 细胞核 | 叶绿体 | |
A | 酵母菌细胞 | 有 | 无 |
B | 口腔上皮细胞 | 有 | 无 |
C | 蓝藻细胞 | 有 | 有 |
D | 乳酸菌 | 无 | 无 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 | |
B. | 有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量 | |
C. | 细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量 | |
D. | 细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失 |
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