A. | 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜 | |
B. | 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型 | |
C. | 减数第一次分裂前期同源染色体间可以发生基因重组 | |
D. | 花粉离体培养过程中,突变与基因重组均可能发生 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体有子西瓜,将该三倍体西瓜再种植后才能得到三倍体无籽西瓜,A错误;
B、基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型,不能产生新的基因,B错误;
C、减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间可以交叉互换而发生基因重组,C正确;
D、花药离体培养过程中,基因突变和染色体变异均有可能发生,但不能发生基因重组,因为该过程中不会发生减数分裂,因此不会出现基因重组,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型及特点,掌握生物变异在育种工作中的相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 结构 | 功能 |
A | 内质网 | 蛋白质的合成与加工,及脂质合成的“车间” |
B | 中心体 | 有丝分裂前期发出星射线,牵引染色体运动 |
C | 溶酶体 | 分解衰老、损伤细胞器,吞噬杀死侵入细胞的病毒与病菌 |
D | 核仁 | 有丝分裂中调节核膜的消失与重新形成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体在细胞内繁忙的囊泡运输中起交通枢纽作用 | |
B. | 内质网发生功能障碍会影响细胞间的相互识别 | |
C. | ATP是细胞中绝大多数生命活动的直接能源,因而含量很高 | |
D. | 细胞内的生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制、转录和翻译 | |
B. | 动物体内并不是所有的细胞都处于细胞周期中 | |
C. | 分裂后期与分裂中期相比,细胞中染色体数和DNA数都加倍 | |
D. | 用抑制蛋白质合成的药物处理间期细胞,不会影响其进入分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 5:1 | D. | 8:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在不损伤植物细胞内部结构的情况下,能去除细胞壁的物质是( )
A.蛋白酶 B.淀粉酶
C.盐酸 D.纤维素酶
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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