| A． | 在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因 | |
| B． | 在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因转录出的mRNA | |
| C． | 在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素 | |
| D． | 在含有四环素的培养基中培养出大肠杆菌 |
分析 目的基因的检测和鉴定：
（1）分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术；
（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
解答 解：A、在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因，只能说明胰岛素基因导入成功，但不一定能合成胰岛素，A错误；
B、在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因转录出的mRNA，只能说明胰岛素基因成功转录，但不一定能合成胰岛素，B错误；
C、人胰岛素基因在大肠杆菌得以表达的标志是通过转录和翻译合成人的胰岛素，所以在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素，说明人胰岛素基因在受体细胞中得以表达，C正确；
D、在含有四环素的培养基中生存的大肠杆菌，说明目的基因成功导入到受体细胞，但不一定能合成胰岛素，D错误．
故选：C．
点评 本题考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及相关应用，明确只有在受体细胞中检测到相应的蛋白质才能说明目的基因在受体细胞中完成了表达，再根据题干要求准确判断各选项．
寒假大串联黄山书社系列答案
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | a 神经元的递质释放受a、c 两个神经元控制 | |
| B． | 乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制 | |
| C． | 脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少 | |
| D． | a、c 神经元均通过胞吐方式释放递质 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性 | |
| B． | RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可储存遗传信息 | |
| C． | 胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输 | |
| D． | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 | |
| B． | 细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构 | |
| C． | 动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体 | |
| D． | 液泡主要存在于植物细胞中，中心体存在于动物和某些低等植物细胞中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 植物→种子→鹰→麻雀→蛇→细菌 | B． | 种子→细菌→真菌→噬菌体→麻雀→鹰 | ||
| C． | 食草昆虫→鼠→野兔→猫头鹰→狐 | D． | 草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 激素具有微量高效的特点 | B． | 激素通过体液运输 | ||
| C． | 激素直接参与细胞内多种生命活动 | D． | 激素作用于相应的靶细胞、靶器官 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 自然状态下过氧化氢也能被分解 | |
| B． | 该图可说明过氧化氢酶具有催化作用 | |
| C． | 该图不能说明过氧化氢酶具有高效性 | |
| D． | 不同条件下过氧化氢被分解的速率也不同． |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：综合题
有人做了以下的实验以研究pH对酶活性的影响：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25℃室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间（min） | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
（1）请根据表中数据，在上方的坐标图中画出pH值与酶活性的关系曲线。
（2）提供2种使实验能在更短时间内完成的方法：
方法一 。
方法二 。
（3）如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应补充怎样的对照实验？ 。
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