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【题目】下列关于遗传图解的说法,正确的是

A.仅适用于进行有性生殖的真核生物B.基因型相同的雌雄配子的数量相同

C.子代中杂合子所占比例为1/4D.基因自由组合发生在③过程中

【答案】A

【解析】

①分离定律是最基本的遗传定律,是自由组合定律的基础。

②在形成配子时,两个基因定律同时其作用。在减数分裂时,同源染色体上等位基因都要分离;等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

基因的自由组合定律:或称基因的独立分配定律,是遗传学的三大定律之一(另外两个是基因的分离定律和基因的连锁和交换定律)。它由奥地利遗传学家孟德尔经豌豆杂交试验发现。同源染色体相同位置上决定相对性状的基因在形成配子时等位基因分离,非等位基因自由组合。

A、图示杂交过程符合基因的自由组合定律,仅适用于进行有性生殖的真核生物,正确;

B、一般雄配子数量多于雌配子,错误;

C、子代中,纯合子占1/4,杂合子占3/4,错误;

D、基因自由组合定律发生在减数分裂过程中,即图中①②过程中,错误;

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是(  )

A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

B.20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C.40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段示意图。图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因。EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离。复制原点是在基因组上复制起始的一段序列。1kb1000个碱基对长度。请据图回答问题:

1)图中获得目的基因的方法为_____

2)片段D为目的基因中的某一片段,有关叙述正确的是_____

A.若图中的ACT能决定一个氨基酸,则ACT可称为一个密码子

BDNA聚合酶和DNA连接酶都可作用于处,解旋酶作用中

C.若只用这片段中的3个碱基对,可以排列出43种片段

D.就游离的磷酸基而言,该片段与重组质粒相比多了2个游离的磷酸基

E.同一条脱氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间依次经过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖

3)已知UGA为终止密码。据图判断,转录的终止位点最可能在图示目的基因中片段D_____(左/右)侧。

4)图中能作为目的基因运载体最理想的质粒是_____A/B/C),请据图分析,其他两种质粒一般不能作为运载体的理由是_____

5)用EcoR I完全酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒,并进行电泳观察,可出现长度为1.1kb_____ kb,或者_____kb_____kb的片段。 (重组质粒上目的基因的插入位点与EcoR I的识别位点之间的碱基对忽略不计)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某些植物激素对黄化豌豆幼苗生长的调节作用。图中甲、乙表示不同的植物激素。下列说法不正确的是 (  )

A.激素甲、乙分别表示乙烯和赤霉素

B.据图可以推断出a浓度高于b浓度

C.在图示的过程中激素甲和乙属于拮抗关系

D.由图可知,幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(  )

A. 当氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官

B. 当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 当氧浓度为c时,无氧呼吸最弱

D. 当氧浓度为d时,有氧呼吸与无氧呼吸的强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶的固定化是20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量。如图甲、乙、丙为部分研究结果。下列有关叙述中,不正确的是(  )

A. 由甲图可知,固定化酶比游离酶对温度变化适应性更强

B. 由乙图可知,浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好

C. 由丙图可知,固定化酶一般可重复使用3次,之后若继续使用则酶活力明显下降

D. 固定化酶的酶活力较高,主要原因是增加了酶与底物的接触面积

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黑暗但其他条件适宜的环境中,设置如图所示实验装置(图中“+”的多少表示生长素含量的多少),下列相关叙述正确的是

A.生长素在3处促进生长

B.实验说明植物体内生长素分布较多处生长快

C.23处生长受到抑制

D.若小平台沿水平方向顺时针缓慢转动,则幼苗将水平生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“科学探究”是生物学科核心素养的重要内容之一,某兴趣小组以酵母菌为材料进行了如下科学探究实验:取AB两个锥形瓶,分别放入适量等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的活酵母菌,B瓶不做处理,再将AB瓶放在相同且适宜的条件下静置培养。分析回答:

1)将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____,冷却后才接种酵母菌可防止____

2)每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除____变量对实验结果的影响。

3)某同学将A瓶进行____后取样,稀释1000倍后,用图甲所示血细胞计数板计数,在显微镜下观察到图乙所示 (ο表酵母菌)实验现象,若以图乙的计数结果作为应计数中方格的平均值,则此样液中酵母菌的密度是____/mL

4)为减小实验误差,通常采用染色法鉴别酵母菌的死活。被台盼蓝染液染成蓝色的为____酵母。

5)血细胞计数板有____个计数室,使用结束后,需要对其进行清洗,常用的方法是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用如图所示结构进行下列有关神经传导方面的实验,分析回答有关问题:

1)图中表示感受器的是_____(填字母),效应器是______(填字母),C表示的结构名称是_____该结构由_______________构成。③表示的结构名称是_______

2)用电极刺激①处,如果观察到肌肉收缩,并在②处测到电位变化,则证明_______;用电极刺激②处,在③处没有测到电位变化,再用电极刺激③处,在②处测到电位变化,则证明___________________________

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