A、3、4 | B、4、5 |
C、5、4 | D、5、6 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验 |
B、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的减数分裂实验 |
C、表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验 |
D、表皮细胞具有大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶 |
B、生长素都是从形态学上端向形态学下端运输 |
C、CO2可以调节生命活动,属于体液调节 |
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生C2H5OH的量(mol) | 9 | 6 | 4 | 0 |
产生CO2的量(mol) | 9 | 15 | 28 | 30 |
A、a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 |
B、b浓度时有有2/3的葡萄糖用于无氧呼吸 |
C、c浓度时有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸 |
D、d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸,未进行无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能 |
B、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动 |
C、若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变 |
D、若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A固定的太阳能是流经此生态系统的总能量 |
B、由B到C的能量传递率是15% |
C、生态系统能量流动的渠道是食物链、食物网 |
D、生态系统的功能只有物质循环和能量流动 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com