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    利用黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆作为实验材料，做两对相对性状的杂交实验．在F2中重组性状个体所占的比例是（　　）
    A、
    9
    16
    B、
    5
    16
    C、
    5
    8
    D、
    3
    8
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）×纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）），F1自交→F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．据此答题．
    解答： 解：孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）×纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr），F1自交→F2中表现型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，其中绿色皱粒（1）和黄色圆粒（9）是重组性状，所以在F2中重组性状个体所占的比例是（1+9）÷（1+3+3+9）
    5
    8
    ．
    故选：C．
    点评：本题考查孟德尔两对相对性状杂交实验，要求考生识记两对相对性状杂交实验的过程、实验现象及孟德尔对两对相对性状杂交实验现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对ATP的描述不正确的是（　　）
    A、K+进入肾小管壁的上皮细胞可使ADP含量增加
    B、在有光条件下，叶绿体中才能合成ATP
    C、萤火虫发光的能量是由ADP转换成ATP时提供的
    D、有机物的氧化分解总是与ATP的合成相关联

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下哪些属于一对相对性状
     
    ．
    A．水稻无芒和小麦有芒  B．人的有耳垂和无耳垂  C．羊的白毛与卷毛  D．豌豆的黄叶和皱粒
    E．狗的黑毛与黄毛     F．番茄的红果和黄果    G．羊的长毛和卷毛  H．人的近视和色盲．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶牛的叙述，不正确的是（　　）
    A、早期胚胎培养的培养液中通常要加入血清
    B、可收集原肠胚用于胚胎分割
    C、胚胎移植技术在实践中可提高优良种畜的繁殖速度
    D、一次给受体母牛植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以酒待客是我国的传统习俗，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．乙醇进入人体后的代谢途径如下，请回答：
    （1）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是
     
    ；“红脸人”体内只有ADH，饮酒后血液中
     
    含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红．

    （2）有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”，就上述材料而言，酒量大小与性别有关吗？
     
    ，你的理由是
     
    ．
    （3）13三体综合征是一种染色体异常遗传病，调查中发现经常过量饮酒者和高龄产妇，生出患儿的概率增大．医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记（“+”表示有该标记，“一”表示无），对该病进行快速诊断．
    ①为了有效预防13三体综合征的发生，可采取的主要措施有
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②现诊断出一个13三体综合征患儿（标记为“++-”），其父亲为“+-”，母亲为“--”．该小孩患病的原因是其亲本产生生殖细胞时出现异常，即
     
    染色体在
     
    时没有移向两极．
    ③有一对夫妇，丈夫为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，妻子表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？
     
    ，理由是
     

    ④威尔逊氏病是由13号染色体上的隐性基因（d）控制的遗传病．一对正常的父母生下了一个同时患有13三体综合征和威尔逊氏病的男孩，在右框中用遗传图解表示该过程．（说明：配子和子代都只要求写出与患儿有关的部分）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对性状自由组合．请回答．
    （1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理AaBb的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
     
    ．
    （2）现有两纯合亲本，黄色糯性植株与白色非糯性植株，杂交得到F1，F1自交得到F2，问出现的重组类型中纯合子的比例为
     
    ．F2黄色非糯性植株产生的配子基因型及比例为
     
    ．
    （3）已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示．

    ①为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上，还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，F1的表现型及比例为
     
    ，证明A基因位于异常染色体上．
    ②以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二所示．该植株形成的可能原因是：父本减数分裂过程中
     
    未分离．
    ③若植株乙在减数第一次分裂过程中，3条9号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色籽粒植株为母本进行测交，后代的表现型及比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    猎豹（2a）是在陆地上奔跑最快的动物．下面图甲是正常猎豹的基因分布图，乙丙丁是种群中的异常类型．已知缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死，其他变异类型均不致死．又知常染色体上：A花斑体色对a黄体色、B体重对b体轻为显性，C抗病对c不抗病为显性．请回答：

    （1）若只研究两对性状的遗传，自然情况下具有甲基因型的♀、♂猎豹交配，得到的花斑体色抗病个体中能稳定遗传的个体占
     
    ，体重轻抗病个体中杂合子占
     
    ；
    （2）与甲相比，乙、丙、丁发生的变异类型是
     
    ，且丁个体发生于
     
    分裂；
    （3）若不考虑交叉互换，乙个体减数分裂产生的生殖细胞的基因型及比例为
     
    ；
    （4）若只研究一对等位基因C、c的遗传，丙个体测交子代的表现型及比例为
     
    ；
    （5）若只研究A、a与C、c的遗传，则丁个体与甲个体交配，预计子代的表现型及比例为
     
    ；
    （6）自然情况下，经过较长时间预计猎豹种群中C、c基因的变化情况是
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd、②AAttdd、③AAttDD、④aattdd．以下说法正确的是（　　）
    A、选择①和③为亲本进行杂交，可通过观察F1的花粉来验证自由组合定律
    B、任意选择上述亲本中的两个进行杂交，都可通过观察F1代的花粉来验证分离定律
    C、选择①和②为亲本进行杂交，可通过观察F2植株的表现型及比例来验证自由组合定律
    D、选择①和④为亲本进行杂交，将杂交所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，显微镜下观察，蓝色花粉粒：棕色花粉粒=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自花传粉植物灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管．请回答：
    （1）如果只考虑种皮颜色的遗传：将基因型为aabbYy的植株自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比可能
     
    （填相符或不相符），最可能的原因是
     
    ．
    （2）如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传：让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉，正交和反交产生的子代性状分离比
     
    （填相同或不相同），原因是
     
    ．
    （3）用基因型为AaBb的植株作材料，可以采用
     
    育种方法获得基因型为AABB的紫茎抗病植株．
    （4）若杂交育种的两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在
     
    形成配子过程中，位于
     
    基因通过自由组合，或者位于
     
    基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传．在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有
     
    种，其中杂合基因型共有
     
    种．

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