练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）

    A.液泡膜、中心体膜等生物膜都具有流动性和选择透过性

    B.蛋白质合成旺盛的细胞核孔多，有利于DNA和RNA进出

    C.溶酶体可以合成多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器

    D.RNA聚合酶、甲状腺激素可以在人体同一细胞内合成

    【答案】D

    【解析】

    1、生物膜系统：由细胞膜、核膜以及细胞器膜组成，其结构特点是流动性，功能特点是具有选择透过性；

    2、代谢旺盛的细胞核孔数目多，有利于核和质的物质交换、信息交流。

    3、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞。

    A、中心体是没有膜结构的细胞器，A错误；

    B、DNA分子不会从细胞核进入细胞质，B错误；

    C、水解酶的本质是蛋白质，其合成场所在核糖体，C错误；

    D、RNA聚合酶和甲状腺激素都可在人体的甲状腺细胞中合成，D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用人类干细胞在实验室中培育岀了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列相关描述正确的是（ ）

    A.将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性

    B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程

    C.若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变

    D.若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在萝卜的紫色块根细胞内，液泡中含有紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的升高，水的颜色逐渐变紫。其主要原因是(　　)

    A.细胞壁在加温过程中受到破坏

    B.水温升高，花青素的溶解度加大

    C.加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用

    D.加温使水中的化学物质发生了反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列操作正确的是

    A.染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液

    B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后即用染色剂染色

    C.观察时应选择染色均匀、色泽较深的区域

    D.进行冲洗涂片时，要用蒸馏水的缓水流冲洗

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚕豆根细胞中含有DNA的细胞器是

    A.线粒体B.叶绿体

    C.核糖体D.染色体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】布氏田鼠主要以草本植物为食，入侵到某草原后，对生态系统造成了一定的危害，下列叙述正确的是（ ）

    A.利用鼠群的迁入率和迁出率可预测鼠群未来的数量变化

    B.可用标志重捕法调查布氏田鼠的种群密度

    C.布氏田鼠分布在该草原的不同区域，体现了群落的水平结构

    D.布氏田鼠的入侵提高了该生态系统的抵抗力稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。

    （1）实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原糖和淀粉。

    （2）实验原理：还原糖可用 ____________ 来检测，淀粉可用____________来检测。

    （3）实验器材：一种茅草根、所需试剂、研钵、烧杯、试管、纱布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管等。

    （4）实验步骤：

    ①用研钵将茅草根磨碎，过滤，取其滤液；

    ②取A、B两支试管，各加入2 mL滤液；

    ③往A试管中加入 ______________，摇匀，放入盛有50～65 ℃温水的大烧杯中加热约2 min。观察试管中的颜色变化；

    ④往B试管中加入________，观察试管中的颜色变化。

    （5）可能出现的实验现象及____________________________

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统结构与功能的说法，正确的是 ( )

    A. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者

    B. 分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用

    C. 植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

    D. 在食物链上的生物间信息传递可以双向进行而能量流动只能单向进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以水蜜桃为例，分析下列有关生命系统结构层次的问题：

    （1）一株水蜜桃的生命系统结构层次由小到大依次是_______________。

    （2）果园中所有的水蜜桃植株在生命系统结构层次中属于_______________层次。

    （3）种植水蜜桃的果园在生命系统结构层次中属于_______________层次。

    （4）侵害水蜜桃的病毒是生物，但没有生命系统结构层次，原因是_______________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案