A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶 |
B、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段 |
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离 |
D、电泳法可用于去除蛋白质、DNA等生物大分子中混有的小分子杂质 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、d、e、f、g |
B、d、c、b、a |
C、e、g、a、h |
D、f、c、b、d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 |
B、每根枝条上应保留有相同数量的芽 |
C、可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 |
D、不同的生长素类似物浓度作用,不一定不产生相同的生根效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果酒和果醋的制作中,发酵原料一定不同 |
B、固定化酶固定时可能会造成酶的损伤而影响活性 |
C、蛋白质提取和分离过程中,进行透析可除去溶液中的DNA |
D、制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抵制杂菌生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 |
B、促进银杏插条生根的最适浓度为c |
C、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量,各组需保持一致 |
D、随着NAA浓度的继续增大,曲线的走势最可能是持续上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、红铃虫对农药产生了定向的变异 |
B、红铃虫对农药进行了定向的选择 |
C、红铃虫对农药产生了隔离 |
D、农药对棉红虫的抗药性变异进行了定向选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、注射抗血清可使体内迅速产生抗原-抗体反应 |
B、注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 |
C、病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合 |
D、免疫记忆的形成依赖抗原刺激和细胞增殖 |
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