【题目】用不同培养液处理发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。
（1）实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：_________________________________________________。
（2）根据上表①②③，可以得出什么结论？__________________________________。
（3）青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由：____________________。
（4）生长素类似物除了促进生根以外，在农业生产中的另外两个方面的应用是：_______。
【答案】不能实验结果只表明各种浓度生长素均具有促进作用，没有体现出抑制作用 ①植物体内幼嫩的茎叶生长素含量多；②对生根和根的生长促进作用强 促进人体生长发育的生长激素与植物生长素成分不同 ①促进果实发育；②防止落花落果
【解析】
本题主要探究不同的生长素浓度对光合速率的影响情况，由图可知，茎叶的提取液与加入生长素均可以促进绿豆生根，与对照组相比，加入生长素的生根数增多和根的长度增大，只体现了生长素的促进作用。
（1）由图可知，表格中三组加入生长素的绿豆的生根数均比对照组多，根的长度也比对照组长，未体现抑制作用，故没有体现生长素的两重性。
（2）表①②③对比，①②组加入有茎叶的提取液、③中无茎叶的提取液，①②比③的生根效果好，故推测①②可能含有生长素，促进生根和根的生长；另①②对比，可知，加入幼嫩的茎叶的提取液的促进作用更强，说明植物体内幼嫩的茎叶生长素含量多。
（3）植物中的生长素的化学本质是吲哚乙酸，动物体内的生长激素的化学本质是蛋白质，不是一种物质，故绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。
（4）生长素类似物可以促进生根、促进果实发育、防止落花落果、除去单子叶农田的双子叶杂草等。
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【题目】图为真核细胞合成蛋白质的示意图，f代表4个核糖体。
（1）图中核糖体的移动方向是从_____________，在一个核糖体上有__________个tRNA的结合位点。
（2）最终合成的b、c、d、e 4条多肽的氨基酸排列顺序________________（填相同或不同）
（3）图中结构存在的意义是________________________________________。
（4）这个过程称为翻译，在此过程中的翻译官是______________。
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【题目】生产实践中发现，普遍栽培的绿叶辣椒对强光耐受能力弱。为培育耐强光的辣椒品种，研究人员探究不同光照强度对绿叶辣椒和紫叶辣椒光合作用的影响，通过实验测得辣椒叶片中相关色素含量及辣椒植株的净光合速率，结果如图所示。请回答：
（1）适宜光照下，绿叶辣椒叶绿体类囊体膜上的___________吸收光能进行光合作用，而强光条件会破坏叶绿体相关结构导致光合作用受抑制。
（2）A点时绿叶辣椒叶肉细胞进行光合作用___________（填“有”或“无”）利用细胞外的CO2。
（3）根据实验结果分析，紫叶辣椒__________（填“能”或“不能”）适应强光条件，原因可能是___________________________________________。
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【题目】ATP酶复合体存在于生物膜上，其主要功能是将生物膜—侧的H+搬运到另一侧，并催化ATP的形成。下图表示ATP酶复合体的结构和主要功能，回答下列问题:
（1）ATP酶复合体具有的功能说明膜蛋白具有___________功能。图中H+从B侧运输到A侧的跨膜运输方式为___________。
（2）叶绿体中含有较多的ATP酶复合体，它分布在___________。ATP酶复合体在线粒体中参与有氧呼吸第___________阶段的反应。
（3）科学家发现，一种化学结构与ATP相似的物质GTP（三磷酸鸟苷）也能为细胞的生命活动提供能量，请从化学结构的角度解释GTP也可以供能的原因：_____________________。
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【题目】胰岛素是治疗胰岛素依赖糖尿病的特效药物，但是天然胰岛素在人体内的寿命具有几个小时，通过蛋白质工程改变胰岛素的空间结构，以延长岛素的半衰期，可以得到长效胰岛素。如图是用蛋白质工程设计长效胰岛素的生产过程
（1）基因工程中限制酶切割后的运载体与目的基因能再次拼接的理由_______________。
（2）在基因工程中获取目的基因的方法除图中方法，还有利用PCR技术扩增和_______。
（3）上述基因工程中除质粒外，______也可作为运载体。
（4）构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键，图中构建新的胰岛素模型的主要依据是_____________________。
（5）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大旸杆菌作为受体细胞，原因是________________________。
（6）新的岛素为什么还要加工、修饰？____________________________。
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【题目】下图表示某种群在单位时间内，出生量、死亡量和种群密度的关系，据图回答相关问题：
(1)K值又称为环境容纳量，是指在________的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
(2)该种群密度为________时，可以获得最大的可持续产量；随着种群密度逐渐增大，该种群增长率的变化趋势是_______；自然条件下，该种群的种群密度_______(可能/不可能)超过K值。
(3)在空白坐标上，画出该种群的出生率、死亡率和种群密度的关系。______ (要求K点以后也要画出)
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【题目】有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基，成功地筛选出能产生纤维素酶的微生物。请分析后回答下列问题：
(1)培养基中加入的化合物A是_______，为微生物的生长提供_______，这种培养基属于________培养基。
(2)在培养纤维素分解菌的过程中，进行平板划线时，每次划线结束后仍然要灼烧接种环，原因是________________________________。
(3)在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用________染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选。甲同学在实验时得到了如图所示的结果，则纤维素分解菌位于_____________(用图中标号作答)内。
(4)乙同学打算从牛胃中分离纤维素分解菌并计数，与分离醋酸菌相比，进行培养时除了营养不同外，最主要的实验条件差别是________________________，该同学采用活菌计数法统计的菌落数目往往比活菌的实际数目______。
(5)丙同学在提取和分离纤维素酶的过程中，为了保证抵制外界酸和碱对酶活性的影响，采取的措施是向提取液和分离液中添加________。若探究纤维素酶活性的最适温度，如何设置对照？ ______________。
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【题目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示，下列说法正确的是
A. 基因Ⅰ和基因Ⅱ可以是一对等位基因
B. 基因Ⅰ的表达产物不可能影响基因Ⅱ的表达
C. 基因Ⅰ和基因Ⅱ转录的模板链一定在同一条DNA链上
D. 基因Ⅰ和基因Ⅱ在结构上的主要区别是碱基的排列顺序不同
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