A、酵母菌大量死亡,酒精减产 |
B、酵母菌数量不变,酒精增产 |
C、酵母菌数量增多,酒精增产 |
D、酵母菌数量增多,不产生酒精 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞、细胞分裂、细胞分化 |
B、新陈代谢、细胞分化、细胞分裂 |
C、新陈代谢、有丝分裂、细胞分化 |
D、新陈代谢、细胞增殖、细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、仅一项 | B、仅两项 |
C、仅三项 | D、全错 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组右管液面高度的变化,可表示O2的消耗量 |
B、乙组右管液面高度的变化,可表示CO2释放量和O2消耗量的差值 |
C、乙组右管液面下降,说明该微生物只进行有氧呼吸 |
D、甲组右管液面不变,说明该微生物只进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种 群 | 同化 量 | 净同化量 | 呼吸消耗 | 传递给分解者 | 传递给下一营养级 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | ||
B | 14.0 | 5.0 | 0.5 | 2.0 | |
C | 2.0 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 |
B、种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的结果 |
C、能量从B到C的传递效率为12% |
D、种群A的净同化量为59.5百万千焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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