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    7．下列不属于促甲状腺激素的生理作用的是（　　）
    A．是甲状腺的形态发育必需的B．能维持甲状腺的正常功能
    C．促进促甲状腺激素释放激素的分泌D．刺激甲状腺激素的形成和分泌

    分析 促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性．

    解答 解：A、促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺生长发育，A正确；
    B、促甲状腺激素能维持甲状腺的正常功能，B正确；
    C、促甲状腺激素不能促进促甲状腺激素释放激素的分泌，C错误；
    D、促甲状腺激素能刺激甲状腺激素的形成和分泌，D正确．
    故选：C．

    点评 解题关键：理解各激素作用，掌握各种激素的生理功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．酶和ATP只能在细胞内起作用
    B．某些情况下溶酶体内所含的酶能破坏细胞自身结构
    C．生物合成ATP的能量只能来自光合作用或呼吸作用
    D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于群落结构和群落演替的叙述，错误的是（　　）
    A．群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度及生物自身特点有关
    B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
    C．自然群落一般是向物种多样化的方向演替，而且种间关系越来越复杂
    D．沙丘造林、退耕还湖等人类活动可改变群落演替的方向和速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在单侧光照射下，对禾本科植物幼苗做下列处理后，能弯向光源生长的是（　　）
    A．去顶B．顶上加不透明的帽
    C．用明胶块将幼苗顶端隔开D．用云母片将幼苗顶端隔开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体内巨噬细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．是一种淋巴细胞B．能直接协助B淋巴细胞识别抗原
    C．能特异性地识别外来病原体D．在吞噬病原体前膜上已有MHC分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图中有两个反射弧，其中膝反射的效应器为伸肌，屈肌反射的效应器为屈肌．据图分析错误的是（　　）
    A．图中一共有5个神经元B．膝反射的中枢是结构④
    C．运动神经元的胞体位于脊髓D．电刺激①处，屈肌不能收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于种群、群落、生态系统相关知识的叙述，正确的是（　　）
    A．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
    B．若某生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性一定强
    C．初生演替与次生演替的区别关键是演替速度的快慢
    D．细菌不全属于分解者，某些细菌是生产者或消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为某生物工程操作流程模式图，请据图回答问题：
    （1）若该图表示基因工程，则①过程所需的酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶．在基因工程中，常会用到PCR技术来扩增目的基因，PCR扩增目的基因的前提条件是要已知目的基因的（部分）脱氧核苷酸序列，以便合成引物．PCR-般要经历三十次循环，在循环前，常要进行一次预变性，以便增加模板DNA分子彻底变性的概率．
    （2）若该图表示植物体细胞杂交，则人工诱导C融合的物理方法包括离心、振动、电激，杂种细胞形成的标志是再生出细胞壁．
    （3）若该图表示单克隆抗体的制备，则C细胞还要经过2次筛选，最终得到能产生特定抗体的杂交瘤细胞．
    （4）若此图表示良种母牛的胚胎移植，①过程中要用促性腺激素对良种母牛进行超数排卵处理．将早期胚胎移植到代孕母牛体内时，代孕母牛对移入子宫的早期胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为早期胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东汕头金山中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常。当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型为

    A．儿子、女儿全部正常 B．儿子、女儿中各一半正常

    C．儿子全部有病，女儿全部正常 D．儿子全部正常，女儿全部有病

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