A. | 水分子进入根毛细胞 | B. | 肺泡中的氧气进入血液 | ||
C. | 肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞 | D. | 胰腺细胞合成并分泌胰岛素 |
分析 能使细胞内ADP的含量增加的生理过程也就是消耗ATP的生理过程.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、水分子进人根毛细胞的运输方式是自由扩散,不需要载体和能量,A错误;
B、肺泡中的氧气进人血液是自由扩散,不需要载体和能量,B错误;
C、甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于自由扩散,动力是浓度差,不需要载体和能量,C错误;
D、胰腺细胞合成并分泌胰岛素都需要消耗能量,ADP含量增加,D正确.
故选:D.
点评 本题考查ATP和物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生识记和分析能力,属于基础题,解题的关键在于理解ATP水解使得ADP含量增加.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌 | |
B. | 实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度 | |
C. | 相同的时间内,B、D瓶中产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间相同 | |
D. | D瓶应封口放置一段时间后,再与E瓶连通 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图甲可见250 mmol•L-1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢 | |
B. | 图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大,10分钟后细胞无生物活性 | |
C. | 图乙中a点细胞失水量最大,此时细胞吸水能力最小 | |
D. | 人的红细胞长时间处在300mmol•L-1NaCl溶液可能死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、核糖核酸、脱氧核糖核酸 | B. | 纤维素、性激素、磷脂 | ||
C. | 核苷酸、胰岛素、胃蛋白酶 | D. | 淀粉、脂肪、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 | |
B. | 胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解 | |
C. | 组织细胞内产生的CO2,从生成场所到达血浆,至少穿过5层磷 脂分子 | |
D. | 剧烈运动导致血液中O2含量下降,刺激呼吸中枢促进呼吸运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰高血糖素分泌过多引起胰岛素的分泌增加,属负反馈调节 | |
B. | 促甲状腺激素过量会促进甲状腺激素的分泌,属正反馈调节 | |
C. | 胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高,属正反馈调节 | |
D. | 性激素含量过多抑制促性腺激素释放素的分泌,属负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中甲表示发出信号的细胞,1表示信号分子,则乙是靶细胞 | |
B. | 图中所示的两细胞间的关系体现了细胞膜“可进行细胞间信息交流”的重要功能 | |
C. | 图中反映的是细胞膜“控制物质进出细胞”的功能 | |
D. | 精子与卵细胞依靠图中模式相互识别 |
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