A、开花后,不去雄蕊 |
B、开花后,去掉雄蕊 |
C、花蕾期,不去雄蕊 |
D、花蕾期,去掉雄蕊 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过抽象的形式来表达认识对象的特征 |
B、把事物的共同特点抽出来加以概括 |
C、用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征 |
D、以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜的粘附(粘附物质如蛋白多糖、糖蛋白等) |
B、生物膜的选择通透性(如载体蛋白、通道蛋白等) |
C、细胞内许多生物活性物质都是蛋白质(如抗体、血红蛋白、蛋白酶) |
D、特异的受体反应(如淋巴细胞的受体蛋白的种类和数目) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有4个四分体 |
B、图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有两对同源染色体 |
C、图③处于减数第二次分裂的中期,细胞内有两对姐妹染色单体 |
D、四幅图的排列顺序应为①③②④,只会出现在精子的形成过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞分裂间期,复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对,G与C配对 |
B、DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 |
C、DNA双螺旋结构全部解链后,开始与原来DNA的一条链为模板复制新的DNA |
D、单个脱氧核苷酸在RNA聚合酶的作用下连接合成新的子链 |
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