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    群落演替过程中，物种多样性最丰富的阶段是（ ）

    A．灌木阶段 B．草本植物阶段

    C．苔藓阶段 D．森林阶段

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素 抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，直线所示为BamH I、HindⅢ、Sma I三种限制酶的酶切位点。据图回答：

    （1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用 限制酶同时切害繊体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含 的培养基上进行。能驱动人乳铁蛋白基因在牛的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的 。过程①采用的操作方法通常是 。

    （2）过程②采用的生物技术是 ，对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体，进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的 进行分割，目前最常见的是经分割产生的同卵 胎。

    （3）对代孕牛的要求是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物B（解析版） 题型：选择题

    植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是芽和幼叶能（ ）

    A．产生生长素，促进生根 B．进行光合作用

    C．迅速生长 D．储存较多的有机物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：综合题

    机体自身的组织和细胞不可能成为抗原。（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题

    下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是

    A．从湖泊到森林的演替 B．从火山岩（裸岩）开始的演替

    C．从荒废农田开始的演替 D．从火灾过后的草原开始的演替

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．根尖能够产生细胞分裂素

    B．脱落酸能抑制马铃薯发芽

    C．生长素的化学本质是蛋白质

    D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题

    如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会（ ）

    A．能运动，针刺有感觉 B．不能运动，针刺有感觉

    C．能运动，针刺无感觉 D．不能运动，针刺无感觉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是某同学关于真核生物基因的叙述：

    ①携带遗传信息 ②能转运氨基酸 ③能与核糖体结合 ④能转录产生RNA ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子 ⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换，其中正确的是

    A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省阜阳市高一（上）第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    需鉴定的有机物
     

    用于鉴定的试剂
     

    反应产生的颜色
     

    还原糖
     

    斐林试剂
     

    a
     

    蛋白质
     

    b
     

    紫色
     

    淀粉
     

    碘液
     

    c
     

    脂肪
     

    d
     

    橘黄色
     

    （2）下面是“生物组织中还原糖和蛋白质鉴定”实验的材料和部分操作步骤．

    （一）实验材料：番茄、新鲜牛奶

    （二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的斐林试剂，立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩脲试剂A后，先摇匀，然后再加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色．

    请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正：

    ① ；② ；③ ．

    （3）种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分等，下表是关于探究种子萌发条件的实验，请回答：


    处理方法
     

    1号瓶子
     

    2号瓶子
     

    3号瓶子
     

    4号瓶子
     

    10粒种子无水
     

    10粒种子适量水
     

    10粒种子较多水
     

    10粒种子适量水
     

    室温
     

    室温
     

    室温
     

    低温
     

    结果
     

    没有发芽
     

    大部分发芽
     

    没有萌发
     

    没有萌发
     

    本实验的对照组是 号（瓶子）；实验组是 号（瓶子）每个瓶子放置的种子粒数（会对实验结果产生影响）（按照控制实验变量的种类）属于该实验的 变量，1号和2号瓶子中除了水量不同其它因素都相同是遵循了实验设计中的 原则．

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