下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图一中a、b、c柱表示染色体的是__ __,图二中表示体细胞分裂时期的是__ __。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图二中的 __ ___过程; 根据图二中 细胞图可确定该生物的性别,符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___ ___。
(3)请仔细观察下图,其中A图所示的细胞中有_ __对同源染色体, B图所示的细胞中有_____对同源染色体。两图所代表的动物_ ___(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是
(4)若该动物的体细胞中有1与2,3与4四条两对同源染色体,则一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,其中一个细胞含1、3染色体,则另外三个细胞的染色体组成是 ;
(1)a 乙 (2)丙 丙 精细胞
(3)4 0 不是 生物体细胞中染色体数目不同
(4)(2分) 1和3 2和4 2和4
解析试题分析:(1)图一中a表示染色体、b表示姐妹染色单体、c表示DNA分子,Ⅰ表示精(卵)原细胞、Ⅱ表示初级精(卵)母细胞、Ⅲ次级精(卵)母细胞、Ⅳ表示精(卵)细胞;图二甲减数第二次分裂后期,乙有丝分裂中期、丙减数第一次分裂后期、
(2)根据图二丙细胞从中部向内凹陷,细胞质均等分裂,可知为初级精母细胞即该生物为雄性,则符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是精细胞。
(3)A图有4对同源染色本,B图无同源染色体,由A可知体细胞应含有两对同源染色体4条染色体,而据B可知体细胞4对同源染色体8条染色体,两图代表的动物不同一物种,原因是生物体细胞中染色体数目不同。
(4)一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞两两相同、两两互补即一个细胞含1、3染色体,则另外三个细胞的染色体组成是1和3 2和4 2和4。
考点:本题考查细胞分裂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低(突变体),结果如图。
(1)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)均为植物激素。它们是由植物体内产生,从产生部位运输到作用部位,对生长发育有_____________的微量 (填“有机物”或“无机物”)。
(2)由图1可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,__________拟南芥的存活率更高,由此可知,GA含量____(填“高”或“低”)更有利于拟南芥在逆境中生长发育。
(3)由图2可知,野生型拟南芥对ABA的敏感性__________(填“高于”或“低于”)突变体拟南芥,其原因是与野生型相比,突变体拟南芥中GA和ABA的含量分别是__________________。
(4)综合上述结果可推测,GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关,GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株生长状态,所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立起作用,而是多种激素_____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某植物提取液X具有降低血糖的作用。为探究提取液X对治疗糖尿病的效果,某研究小组进行了以下实验。请帮助补充实验报告并回答问题。
(一)材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠若干只,植物提取液X、蒸馏水、链脲佐菌素溶液(可破坏胰岛B细胞),血糖测定仪等。
(二)方法与步骤:
(1)随机选取大鼠20只,分别注射等量的链脲佐菌素溶液,制备成患__________病的大鼠。然后将这些大鼠随机分成甲、乙两组,每组10只。
(2)___________________________________________________________________________________。
(3)甲组每只大鼠灌喂____________________ 2 mL/d,乙组每只大鼠__________________________。每天各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。
(4)4周后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析。
(三)结果与分析:
实验结果如下表所示:
组别 | 数量 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
甲 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答:
(1)该实验是 所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。
(2)该实验是在 实验的基础上进行的,目的是证明 。
(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是 。
(4)依据上图所示实验,可以作出的假设是 。
(5)为验证上面的假设,他们又设计了下面的实验。
实验中加入DNA酶的目的是 ,他们观察到的实验现象 。
(6)通过上面两步实验,仍然不能说明 ,为此他们设计了下面的实验:
他们观察到的实验现象是 ,该实验能够说明 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
赖氨酸是人体必需氨基酸之一,可促进人体发育、增强免疫功能。下图为赖氨酸转基因克隆牛的培育流程,其中字母表示相应的操作过程。请回答:
(1)进行a操作前需要_____________,目的是___________________________________。
(2)为了获得较多的卵母细胞需要对供体注射________,卵母细胞要培养至_______期,理由是______。
(3)卵母细胞培养过程中会出现接触抑制,为使其继续增殖需要用胰蛋白酶处理,目的是__________ 。
(4)b过程的原理是_______________,d过程的实质是_____________________________。
(5)某位同学欲验证赖氨酸也是大鼠的必需氨基酸,他取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入一定含量的赖氨酸,配成食物A;另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物,配成食物B来饲喂正常幼年大鼠,你认为该同学的方案可行吗?若有错误,请予以纠正。
_______________________;_______________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学走路时右脚踩在钉子上,马上引起右腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用,而左腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。下图表示这一复杂反射的过程,请据图回答下列问题:
(1)参与这一活动的神经元至少有 个,神经元的基本特性是 。
(2)完成神经调节活动的结构基础是 。反射活动总是从感受接受刺激开始到效应器
产生反应结束。这一方向性是由 决定的。原因是 。
(3)兴奋在神经元间传递过程中信号转换模式为 。
(4)由图分析可知,同一神经元在一一次反射活动中产生的神经递质 。
(5)右腿的弯曲和左腿的伸展发生的先后顺序是 据图说明你判断的依据是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):
亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
红眼(♀)× 朱砂眼(♂) | 红眼 | 红眼 | 红眼︰朱砂眼=1︰1 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某家系红绿色盲病遗传(为伴X的隐性遗传病)的图解。图中除男孩III3和他的祖父I4是红绿色盲外,其他人视觉都正常。
(1)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型如上表,表中空白处的基因型应为
(2)Ⅲ3的基因型为 ,红绿色盲基因来自I代中的 ,其基因型为 ;
(3)Ⅲ2是红绿色盲基因携带者的概率是 。
(4)若Ⅲ1和Ⅲ2再生一个女孩,基因型可能为 或 ,是携带者的概率是 。
(5)若Ⅱ1与Ⅱ2生了一个性染色体为XXY的色觉异常的儿子,则产生这种染色体变异的为Ⅱ代中的 所产生的配子,发生变异的时期为 期。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究人员在一些果树种植区,构建了如下图所示“果-草-牧-菌-沼”生态农业模式。请分析回答:
(1)人工构建的“果-草-牧-菌-沼”生态系统中,分解者包括 ,沼气池中的能量主要来自于生态系统组成成分中的 。果树和牧草可从菌土中获取 用于生长发育。此生态农业模式的建立实现了 。
(2)研究人员调查了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示。
昆虫种类 | 害虫 | 害虫天敌 | 金纹细蛾幼虫 体内有姬小蜂卵 的百分率(%) | |||
蚜虫 (头/枝) | 雌成螨 (头/叶) | 小花蝽 (头/枝) | 瓢虫 (头/枝) | 食蚜盲蝽 (头/枝) | ||
生态果园 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 | 40~60 |
对照果园 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.26 | 0.02 | 3~6 |
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