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    为探究植物A能不能移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度，实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存，甲地土壤溶液的浓度应

    [　　]
    A．

    ≤0.15 mol／L

    B．

    ≤0.2 mol／L

    C．

    ≥0.2 mol／L

    D．

    ≥0.3 mol／L

    答案：A
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    科目：高中生物 来源：2012届四川省棠湖中学高三3月月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    I、（5分）将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K+吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；

    植株
    		A
    		B
    		C
    处理
    		添加高浓度的KHNO3溶液
    		注射“呼吸阻断剂”
    		减去部分叶片
    （1）吸水能力由小到大的顺序是                  ；
    （2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是                ；
    （3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生                现象，根对水分和矿质离子吸收是一个                的过程。
    （4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是          。（填编号）
    ①细胞增殖   ②渗透吸水    ③光合作用     ④细胞核DNA只转录不复制
    ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
    II.（19分）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据图回答：

    （1）对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的       图，若要用豆科作物作为绿肥，可以显著增加土壤中               元素的含量。
    （2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是             （至少两项），若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系，将温度调节到25℃，曲线中B点将向        移动，C点将向               移动。
    （3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              
    （4）乙图中a点和c点相比，C3含量                （增多，减少或不变）
    （5）（12分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

    ①这一实验的自变量是           ，写出该实验设计的一种无关变量：           。
    ②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                       。
    ③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的      原则。
    ④若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会           ，C5化合物的含量会           。
    ⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：                                    。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省定陶一中高三上第一次测评生物试卷 题型：综合题

    （共12分）请回答下列某高等植物叶片细胞的结构及生理的问题。

    （1）该细胞含有的多糖是________________ ；图一所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，原因是 _____________________________________________ 。
    （2）图一所示细胞在生物体内不能进行细胞增殖的原因是：_______________________。
    （3）图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，图中a、b表示物质，①~④表示相关的细胞代谢过程，各个代谢过程发生的场所分别是：①___________________；④______________，有氧呼吸包括的过程是_______________（用图中数字和箭头书写）。
    (4)某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图）。比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是＿＿＿＿，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化？＿＿＿＿＿＿＿。F点的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向＿＿移。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三上第一次测评生物试卷 题型：综合题

    （共12分）请回答下列某高等植物叶片细胞的结构及生理的问题。

    （1）该细胞含有的多糖是________________ ；图一所示细胞不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料，原因是 _____________________________________________ 。

    （2）图一所示细胞在生物体内不能进行细胞增殖的原因是：_______________________。

    （3）图二表示叶肉细胞在光照下进行的物质转变，图中a、b表示物质，①~④表示相关的细胞代谢过程，各个代谢过程发生的场所分别是：①___________________；④______________，有氧呼吸包括的过程是_______________（用图中数字和箭头书写）。

    (4) 某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图）。比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是＿＿＿＿，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化？＿＿＿＿＿＿＿。F点的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向＿＿移。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省高三3月月考理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    I、（5分）将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K+吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；

    植株

    A

    B

    C

    处理

    添加高浓度的KHNO3溶液

    注射“呼吸阻断剂”

    减去部分叶片

    （1）吸水能力由小到大的顺序是                   ；

    （2）B植株对矿质离子的吸收量会受到严重影响，其原因是                 ；

    （3）A植株根尖成熟区细胞可能会发生                 现象，根对水分和矿质离子吸收是一个                 的过程。

    （4）在正常情况下根尖成熟区表皮细胞能够进行的生命活动是           。（填编号）

    ①细胞增殖    ②渗透吸水     ③光合作用      ④细胞核DNA只转录不复制

    ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中

    II.（19分）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响，请根据图回答：

    （1）对温室中农作物增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合上图中的        图，若要用豆科作物作为绿肥，可以显著增加土壤中                元素的含量。

    （2）限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是              （至少两项），若乙图表示某植物在恒温30℃时光合速率于光照强度的关系，将温度调节到25℃，曲线中B点将向         移动，C点将向                移动。

    （3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是              

    （4）乙图中a点和c点相比，C3含量                 （增多，减少或不变）

    （5）（12分）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表：请分析回答：

    ①这一实验的自变量是            ，写出该实验设计的一种无关变量：            。

    ②实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是                        。

    ③如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的       原则。

    ④若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会            ，C5化合物的含量会            。

    ⑤该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：                                     。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ根据下列材料回答有关问题。

    材料：巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中，是指在分裂间期细胞核中呈凝缩状态不活动的X染色体(雄性个体的细胞分裂间期无巴氏小体)，可作为雌性细胞的标记。某科学家所做实验的方法和结果如下表所示。(年轻女性体细胞用A表示，老年男性体细胞用B表示)

     

    实验方法

    细胞增殖情况

    备注

    实验1

    单独培养A

    增殖次数多

    实验中所需条件相同，并且都能满足细胞增殖的需要

    单独培养B

    增殖次数少

    混合培养A与B

    A细胞增殖次数多

    B细胞增殖次数少

    实验2

    将去核的A与完整的B融合后的细胞进行培养

    不能增殖

    将去核的B与完整的A融合后的细胞进行培养

    增殖旺盛

    问题：

    （1）本实验的目的是探究细胞                        。

    （2）①实验1的目的是                                       。

    ②实验中为什么要选用年轻女性与老年男性的细胞做实验？

     

    （3）①实验2的目的是                                          。

    ②本实验能否达到预期目的？为什么？

     

    （4）本实验能否说明细胞可无限增殖，为什么？

     

    Ⅱ.光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题：

    (一)左图示在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。

    （1）分析图解可知，在       温度条件下，植物的净光合作用速率为零。      作用的酶对高温更敏感。

    （2）在右下图的坐标中画出在20～60℃范围内，植物净光合作用速率的变化曲线。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    (二)光合作用和呼吸作用与叶绿体和线粒体有密切关系。

    （1）从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样，请解释原因。

     

    （2）假如将上述两只试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？

     

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