精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某学生对一待测物质进行如下实验,假设实验步骤均正确,其进行的实验及观察到的现象如表,则其可能鉴定的物质及试剂A是(  )
实  验 1 2 3 4
检测试剂 双缩脲试剂 试剂A 苏丹Ⅲ染液 试剂B
检测结果 淡紫色 无砖红
色沉淀
未观察到
橘黄色
蓝色
A、鸡蛋清、斐林试剂
B、鸡蛋清、碘液
C、劣质奶粉、碘液
D、劣质奶粉、斐林试剂
考点:检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:1、斐林试剂鉴定还原糖时,溶液的颜色变化为:砖红色(沉淀).
斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否,而不能鉴定非还原性糖.
葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖.
2、双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
3、苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色,苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色.
解答: 解:根据表示中信息可知,双缩脲试剂鉴定蛋白质,鸡蛋清中含有大量的蛋白质,不应该呈现淡紫色,因此应该检测的劣质奶粉;
砖红色沉淀是斐林试剂鉴定还原糖的,因此试剂A应为斐林试剂.
故选:D.
点评:本题着重考查了有机物鉴定的试剂和颜色反应,意在考查考生的分析能力和识记能力,难度不大.考生要明确劣质奶粉中蛋白质含量很少.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

体现生态系统具有自我调节能力的实例是(  )
A、食草动物增加,导致植物数量减少,从而引起食草动物数量增长受抑制
B、化石燃料大量燃烧造成温室效应
C、山区植被遭到破坏后造成水土流失
D、废弃耕地上杂草丛生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是(  )
A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞的形态和功能各不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

若人与青蛙所处的环境温度均从25℃降到5℃,则各自耗氧量和体内酶活性的变化依次为(  )
A、减少、减少;  增加、不变
B、增加、不变;  减少、降低
C、增加、减少;  增加、不变
D、减少、不变;  增加、降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是(  )
A、有丝分裂与受精作用
B、细胞增殖与细胞分化
C、减数分裂与有丝分裂
D、减数分裂与受精作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

手偶然碰到针尖时产生的反应时(  )
A、痛和缩手同时出现
B、先感觉到痛,接着缩手
C、先缩手,接着感觉到痛
D、无法确定先后顺序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体红细胞呈圆饼状,具有运输氧气的功能,下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中如图为一段时间内的变化示意图,请分析该图说明的问题是(  )
A、水分容易进出细胞
B、无机盐离子容易进出细胞
C、红细胞有运输氧气的功能
D、水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中哪支试管中的氧气含量下降最快(  )
A、
常温,黑暗条件
B、
常温,黑暗条件
C、
常温,光照条件
D、
常温,光照条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.已知果蝇2号染色体上有朱砂眼和褐色眼基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受抑制,bb个体的朱砂色素合成受抑制,这两种色素叠加使正常果蝇复眼呈暗红色.
(1)就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括
 

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是
 
;在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象,从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是
 
的一部分次级性母细胞未能正常完成分裂,无法产生
 

(3)为检验上述推测,可用显微镜观察切片,统计
 
的比例,并比较
 
之间该比值的差异.
Ⅱ.水稻的高杆对矮杆为完全显性,由一对等位基因控制(A、a),抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因控制(B、b).现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交,所得F1代自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例都得到如下近似结果:高杆抗病:高杆易感病:矮杆抗病:矮杆易感病=66:9:9:16.据实验结果推测:控制抗病和易感病的等位基因
 
(遵循/不遵循)基因的分离定律;上述两对等位基因之间
 
(遵循/不遵循)基因的自由组合定律.

查看答案和解析>>

同步练习册答案