A. | 从冰川泥开始的演替是原生演替 | |
B. | 群落演替是一个永恒延续的过程 | |
C. | 原生演替和次生演替的起始条件不同 | |
D. | 群落演替过程存在群落依次取代现象 |
分析 1、群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程.
2、原生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果.
解答 解:A、从冰川泥开始的演替是原生演替,A正确;
B、群落的演替是一个漫长的过程,但演替也并不是一个永恒延续的过程.当一个群落演替到同环境处于平衡状态的时候,演替就不再进行了,B错误;
C、原生演替和次生演替的起始条件不同,原生演替起点是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方;次生演替起点在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方,C正确;
D、群落演替过程存在物种优势取代现象,以前的物种一般不消亡,D正确.
故选:B.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的类型及概念;识记原生演替和次生演替的区别;还要求考生掌握群落演替的过程和结果,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素 | |
B. | 生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 | |
C. | 顶芽和侧芽因生长素产生量不同而促进或者抑制侧芽的发育 | |
D. | 生长素的生理作用具有两重性,不同浓度是生长素其作用效果不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失 | |
B. | 突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变 | |
C. | 该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
D. | 该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2鲜红:1蓝 | B. | 3紫:1蓝 | C. | 1鲜红:1紫 | D. | 1蓝:2紫:1鲜红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解旋酶、限制酶、DNA连接酶 | B. | 解旋酶、限制酶、DNA酶 | ||
C. | 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶 | D. | 解旋酶、DNA连接酶、限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有重要意义 | |
C. | 受精作用与卵细胞和精子相互识别无关 | |
D. | 用根尖分生区制成装片,可观察到同源染色体联会现象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植株中,当两显性基因 Y、R 共同存在时,才开红花。一株红花植株与 yyRr 杂交,子代中有 3/8 开红花;若此红花植株自交,其红花后代中杂合子占
A.1/9 B.2/3 C.2/9 D.8/9
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④ |
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