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某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题,设计如图实验装置。实验中,先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液,后向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有30℃温水的烧杯中,用重物拴住并固定,再将整个装置置于30℃的恒温箱中,下列说法不正确的是

A.实验开始30min后烧杯内液面发生了变化,原因可能是酵母菌只进行了有氧呼吸

B.为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验

C.如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有酒精

D.若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的最适温度,可以通过调节恒温箱温度将不同温度下温水液面上升的刻度作为检测指标来实现

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:如果酵母菌只进行了有氧呼吸,消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等,液面不会发生变化,A错误;实验设置对照组,可以排除温度、气压等因素的变化对实验结果的影响 ,B正确;酵母菌无氧呼吸的产物是酒精与二氧化碳,可以通过检测发酵液中是否含有酒精来确认是否进行过无氧呼吸,C正确;探究酵母菌无氧呼吸的最适温度,可通过调节恒温箱温度将不同温度下温水液面上升的刻度作为检测指标,D正确。

考点:本题考查探究酵母菌呼吸作用类型的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。的能力

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省嘉峪关市第一中学高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下图实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL含酵母菌的培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。实验过程中气球均在液面以下。试回答下列问题。

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是___________________________________________________。
(2)实验开始30 min后烧杯内液面没有发生变化,原因是______________________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有_______________。
(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应做两处调整,分别是:
①______________________________________________________。
②______________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012届云南省玉溪一中高三上学期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请根据图回答:

⑴为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应去除        。利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行______呼吸,其化学反应式是               。 
⑵在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时,用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖液,目的是防止        进入反应混合液,从而为实验提供无氧条件。 
⑶此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式                            。   
⑷请根据以上实验装置,预期可能的实验现象及结论:   
                                                               
                                                               
                                                               

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年辽宁新民第一高级中学高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是             (  )

A.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

B.若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

C.若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降

D.该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(8分)某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是____ ______。

(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是__ ___。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有___ ____。

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:①___ ___;

  ②____ _____。检测的指标是____ _____。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广西桂林中学高三高考模拟试题(理综)生物部分 题型:综合题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是将气球中的酵母菌培养液换成                 培养液。

(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是                  ,如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有         

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:

①第一处调整:                                                       

②第二处调整:                                                       

 

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