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    将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是
    ①重力影响生长素分布不均   ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多   
    ③根比茎对生长素反应灵敏   ④茎比根对生长素反应灵敏  
    ⑤根近地一侧生长快         ⑥茎近地一侧生长快

    A．①②③⑤ B．①②③⑥ C．①②④⑥ D．①④⑤⑥

    B

    解析试题分析：在重力的影响下生长素在近地一侧比远地侧生长素浓度高，根对生长素比茎敏感，近地侧是抑制作用，茎近地侧是促进作用，故选B。
    考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

    练习册系列答案
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    下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是

    A．参与体温调节　　B．参与水盐平衡的调节
    C．分泌促甲状腺激素　D．对血糖平衡有调节作用

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    下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3装置中溶液A、B、a、b的浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图甲、丙装置中溶液液面上的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA>MB、Ma="Mb" >MA，则达到平衡后

    A. hl>h2 .Ma>Mb      B． hl>h2 .Ma<Mb
    C. hl<h2 .Ma<Mb      D． h1<h2 .Ma>Mb

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物（       ）

    A．200gB．250gC．500gD．1000g

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是（    ）
    ①体温下降      ②机体耗氧量降低    ③皮肤血管收缩        ④体温调节中枢兴奋性增强    ⑤甲状腺激素分泌量增加

    A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。

    2，4—D浓度( mg／L)
         		0
         		5
         		10
         		15
         		20
         		25
         		30
         		35
     
    无籽番茄平均重量(g／个)
         		0
         		13.5
         		26.2
         		46.5
         		53.6
         		53.7
         		43.0
         		30.2
     
     据表得出的正确结论是
    A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用
    B．2，4—D与生长素的作用效果相同
    C．2，4—D可以促进扦插枝条生根
    D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕捉50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(　　)

    A．150只 B．300只 C．200只 D．400只 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是

    注射的激素
    		注射后的反应
    a激素
    		低血糖，甚至昏迷
    b激素
    		促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
    c激素
    		使体内新陈代谢加快，产热量增加
    A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
    B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
    C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
    D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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    下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌肉接头”。下列叙述错误的是

    A．此处可发生电信号—化学信号—电信号的转变
    B．电刺激②处，神经纤维上的电流计不会记录到电位变化
    C．电刺激①处，肌肉会收缩，但灵敏电流计指针不会偏转
    D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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