A. | 基因工程 | B. | 细胞工程 | C. | 发酵工程 | D. | 酶工程 |
分析 蛋白质工程和基因工程的不同:
项目 | 蛋白质工程 | 基因工程 | |
区别 | 原理 | 中心发展的逆推 | 基因重组 |
过程 | 预期蛋白质供能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 | |
实质 | 定向改造或生产人类所需蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,一伙的人类所需的生物类型或生物产品(基因的异体表达) | |
结果 | 生产自然界没有的蛋白质 | 生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | 蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程,因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质,所以必须通过基因修饰或基因合成实现 |
解答 解:蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程.
故选:A.
点评 本题比较基础,考查蛋白质工程的相关知识,要求考生识记蛋白质工程的概念、基本途径等基础知识,掌握蛋白质工程与基因工程的关系,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从反应类型来看,限制性内切酶催化的是一种水解反应 | |
B. | 限制性内切酶的活性受温度、pH的影响 | |
C. | 一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列 | |
D. | 限制性内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因导入受体细胞是关键环节 | |
B. | 涉及到模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞 | |
C. | 必须具备:工具酶、目的基因、载体、受体细胞 | |
D. | 涉及重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、DNA连接酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、2、801 | B. | 10、8、800 | C. | 799、1、10 | D. | 11、9、799 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的组成单位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
B. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 | |
C. | 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
D. | 染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小桶模拟的是雌雄生殖器官 | |
B. | 每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合 | |
C. | 每次抓彩球,统计后的彩球放回桶内,重复进行多次 | |
D. | 抓彩球时应看着小桶内的球,以确保最后得到理想的分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按生态学原理,世界人口增长应该表现为“S”型曲线增长 | |
B. | 实行计划生育政策,能有效地控制人口过快增长的原因是人口出生率降低 | |
C. | 2020年,人口总数要控制在14.5亿以内是我国人口发展的目标之一 | |
D. | 若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为110亿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体上的显性遗传病 | B. | 常染色体上的隐性遗传病 | ||
C. | X染色体上的显性遗传病 | D. | X染色体上的隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖 | |
B. | 温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期 | |
C. | 已分化的细胞都失去细胞周期 | |
D. | 无论什么生物,在细胞周期中,都是分裂间期比分裂期时间长 |
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