下图表示缩手反射的相关结构示意图.请据图回答:(1)完成缩手反射的结构基础是 .图中⑤表示 .(2)手指碰到针尖.感受器产生兴奋.兴奋以的形式沿着神经纤维②传导.(3)兴奋在神经元之间的传递是的.(4)目前普遍认为. 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示缩手反射的相关结构示意图。请据图回答：

（1）完成缩手反射的结构基础是，图中⑤表示。

（2）手指碰到针尖，感受器产生兴奋，兴奋以的形式沿着神经纤维②传导。

（3）兴奋在神经元之间的传递是（填“单向”或“双向”）的。

（4）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

2．在生物体内，下列生理活动能够双向进行的是（　　）
①质壁分离过程中水分子的扩散 ②生长素在枝条中的极性运输
③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 ④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导．

A．

①②

B．

③④

C．

①③

D．

②④

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

3．眼虫（原生动物）细胞中含有叶绿体，该事实说明叶绿体可以在某些动物细胞中存活．某学习小组针对眼虫的这一特性，提出一个探究课题：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交．并设计如下实验方案．
实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的．
实验步骤：

请回答：
（1）步骤①所选择的植物材料细胞中，必须有的细胞器是叶绿体．
（2）步骤③过程所用的酶是纤维素酶和果胶酶．
（3）步骤④除了用电激之外，还可以用病毒（聚乙二醇、振荡、离心、生物、化学因素等）等做诱导因素．
（4）如果让动植物杂交种批量培养生产，可以用动物细胞培养技术．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

20．

如图是人体局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A，B，C表示结构，a，b，c，d表示液体．请据图分析回答：
（1）写出下列物质或结构的名称：A．毛细血管．B毛细淋巴管．C组织细胞．a．细胞内液．b组织液．c淋巴．d．血浆．
（2）a一d中不属于内环境组成的是a．试以图示表示a一d四者之间的物质交换概况

．
（3）图中a一d，O₂浓度最高、最低的分别是d、a，C0₂浓度最高、最低的分别是a、d．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

7．

下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的作用，请据图回答下列问题．
（1）兴奋经过突触时发生的信号转化是电信号→化学信号→电信号．
（2）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[b]促甲状腺激素，等激素来调节甲状腺等其他内分泌腺的活动．
（3）由图可知，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压降低．①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是④⑤ （填标号）．
（4）如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将提高（提高/降低）．
（5）在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：
第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；
第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；
第三步：接着注入斐林试剂2mL（边加入，边振荡）；
第四步：将试管下部放入盛有水的烧杯中，水浴加热1min．
实验现象：试管内液体仍呈蓝色．
回答下列问题：
①该实验现象说明淀粉没有被水解成还原糖．
②要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，另一同学认为应在第二步后，将试管下部浸入60℃热水中保温5min，然后再做第三、四步．
③上述①和②两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是酶的活性受温度影响（或酶需要适宜的条件）
④该同学根据第②小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽
糖，具有专一性．但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：
a．该实验并不能证明淀粉分解的产物就是麦芽糖，只能证明淀粉分解的产物是还原糖
b．实验步骤中没有设置相应的对照实验，无法证明该酶具有专一性．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

实现可持续发展，下列哪种措施是正确的（）

A．从现在起，严禁砍伐森林

B．大量开采矿产资源，发展工业生产，提高综合国力

C．保护与人类共存的各种生物

D．各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列化学物质中，不是植物激素的是（）

A．吲哚乙酸 B．2，4-D

C．赤霉素 D．乙烯