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14.如图中的图A为某高等生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊方法在一个培养基中测得).下列分析中那项是错误的(  )
A.图A中含有8条染色单体,此细胞在分裂末期不出现细胞板
B.图A是观察染色体形态的最佳时期
C.图C中的DNA含量为大于2C且小于4C的细胞,则处在B图的G1
D.培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,图C中DNA含量为2C的细胞数量会增加

分析 分析A图:图A细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.
分析B图:图B表示在一个细胞周期(G1、S、G2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线.
分析C图:图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化,DNA含量为2C代表G1期;DNA含量为2C~4C代表S期;DNA含量为4C代表G2和M期.

解答 解:A、分析图解可知,图A中含有4条染色体、8条染色单体,并且动物细胞的有丝分裂过程中不出现细胞板,A正确;
B、图A细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.此时染色体的形态稳定数目清晰,是观察染色体形态的最佳时期,B正确;
C、C图中的DNA含量由2C到4C的细胞即表示DNA复制期,处在B图的S期,C错误;
D、DNA合成抑制剂会抑制DNA的复制,若培养过程中用DNA合成抑制剂处理,则C图中DNA含量为2C的细胞数量会增加,D正确.
故选:C.

点评 本题结合细胞分裂图、柱形图和曲线图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点等知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律,能准确判断图A所处的时期,图C中各柱形代表的时期.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于一些免疫细胞的叙述中,不正确的是(  )
A.效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞
B.辅助性T淋巴细胞表面具有能与HIV结合的受体
C.成熟B淋巴细胞的致敏必须有相应的抗原与膜抗体结合
D.只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复合体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.按照现代生物进行化理论,下列说法不正确的是(  )
A.物种形成的标志是产生了生殖隔离
B.物种形成都需要经过长期的地理隔离
C.自然选择决定生物进化的方向
D.生物进化的基本单位是种群

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌;一段时间后分别进行离心,检测到放射性存在的主要部位是(  )
A.①沉淀物、②沉淀物B.①上清液、②上清液C.①上清液、②沉淀物D.①沉淀物、②上清液

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9.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛,能散发出一种特殊的柠檬型香气,从而达到驱蚊且对人体无害的效果.驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的.下列关于驱蚊草培育过程的叙述中,错误的是(  )
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B.可以用灭活的病毒诱导两种原生质体融合
C.驱蚊草培育过程需要利用植物组织培养技术将融合细胞培育成幼苗
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关植物体细胞杂交技术的描述,不正确的是(  )
A.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
B.获得原生质体的过程中需要纤维素酶和胰蛋白酶
C.通常用聚乙二醇诱导原生质体融合
D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.高茎皱粒种子豌豆(DDrr)与矮茎圆粒种子豌豆(ddRR)进行杂交得F1,F1自交得F2.F2中纯合体的豌豆占(  )
A.$\frac{4}{16}$B.$\frac{6}{16}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{2}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于哺乳动物胚胎干细胞的说法,正确的是(  )
A.胚胎干细胞在体外培养能增殖不能被诱导分化
B.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病
C.胚胎干细胞体积大,细胞核小,具有发育的全能性
D.胚胎干细胞经诱导培养获得的器官因无免疫排斥正在大规模应用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花.有一年,洪水冲来了许多AA和Aa的种子,开红色花.不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有关的问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个种群,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做基因库.
(2)洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体的A和a基因频率分别为75%、25%,发洪水后该种群的基因频率改变了,这不是(填“是”或“不是”)自然选择的结果.
(3)若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为:AA=Aa>aa.图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是A.

(4)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明这两个群体属于不同的物种.
(5)现代生物进化论认为:种群是生物进化的基本单位.自然选择决定生物进化的方向.生物进化的过程实际上是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的过程.

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