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    如图D1?3所示是某真核细胞的亚显微结构模式图，下列说法正确的是( )

    图D1?3

    A．具有双层膜的结构是⑤⑦

    B．原核细胞中也存在②③

    C．⑥与该细胞细胞壁的形成有关

    D．⑥⑧在结构和功能上没有联系

     

    A

    【解析】由图可知，该细胞为动物细胞，无细胞壁，图中①～⑧分别为细胞质、中心体、核糖体、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网。原核细胞中只有核糖体而无中心体；内质网与高尔基体在结构和功能上紧密联系。

     

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    “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是( )

    A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦

    B．解释实验现象时，提出的“假说”是F1 产生配子时，位于同源染色体上的成对的遗传因子分离

    C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近于1∶1

    D．检验假设阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1自交

     

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    A．亲代雄果蝇为红眼，雌果蝇为白眼

    B．亲代雌雄果蝇体细胞内均不存在红眼与白眼这对等位基因

    C．F1雌雄个体交配，F2出现白眼果蝇的概率为1/4

    D．F2雌雄个体基因型不是与亲代相同就是与F1相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷3（解析版） 题型：选择题

    图G1?2中甲所示为伊乐藻的生物量、光强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示为伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水均采自无污染的自然水体，水温适宜。下列分析正确的是( )

    甲

    乙

    图G1?2

    A．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的

    B．图甲中光强度为6×10 000 lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量

    C．图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长

    D．图乙中随pH增大，碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷2（解析版） 题型：选择题

    图D2?2中甲是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，则以下改变正确的是( )

    甲

    乙

    图D2?2

    A．pH＝a时，e点下移，d点左移

    B．pH＝c时，e点为0

    C．温度降低时，e点不移动，d点右移

    D．H2O2量增加时，e点不移动，d点左移

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷1（解析版） 题型：选择题

    在生物组织中还原糖、油脂和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是( )

    A．只有油脂的鉴定需要使用显微镜

    B．用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要加热

    C．使用本尼迪特试剂不必现配现用

    D．在还原糖的鉴定中，可用酒精灯直接加热产生红黄色沉淀

     

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    某植物的花色由两对等位基因控制，且两对等位基因独立遗传，纯合的蓝色品种与纯合的紫色品种杂交，F1为蓝色，F1自交得F2为1紫∶6红∶9蓝。若将F2中的红色植株的花粉两两融合，培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是( )

    A．3种、6种 B．2种、3种

    C．4种、4种 D．2种、4种

     

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    下列物质吸收方式中，符合下图所示的两种曲线的是 ( )

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    C．神经纤维受刺激时的Na＋内流

    D．肝细胞从组织液中吸收氨基酸

     

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    关于酸奶制作,下列说法正确的是( )

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    B.温度越高,制作酸奶需要的时间越长

    C.牛奶变酸的同时,其中的糖类发生了变化

    D.所有物质都装瓶后再加热灭菌,酸奶凝固的会更好

     

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