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如图表示小肠绒毛上皮细胞的细胞膜对不同物质的转运.(每种转运的方向由箭头表明,黑圆点的数量代表每种物质的浓度).下列叙述正确的是(  )
A、a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖
B、a物质可能是氨基酸,b物质可能是甘油
C、a物质可能是蛋白质,b物质可能是氧气
D、a物质可能是核酸,b物质可能是二氧化碳
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:据图分析,甲图的转运方式是自由扩散,乙图的转运方式需要能量需要载体是主动运输.小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对氧气、甘油、二氧化碳的吸收是通过自由扩散;对于葡萄糖、氨基酸的吸收是主动运输.
解答: 解:A、a物质由高浓度到低浓度运输,不需要载体和能量,是自由扩散方式,因而a物质可能是氧气;b物质由低浓度到高浓度,且需要载体和能量,是主动运输,因而b物质可能是葡萄糖,A正确;
B、氨基酸的运输方式是主动运输,如图b,甘油的运输方式都是自由扩散,如图a,B错误;
C、蛋白质属于高分子化合物,进入细胞的方式是内吞,氧气的运输方式是自由扩散,如图a,C错误;
D、核酸属于高分子化合物,一般不能直接跨膜运输,二氧化碳的运输方式是自由扩散,如图a,D错误.
故选:A.
点评:本题考查物质的跨膜运输,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞器中进行有氧呼吸的主要场所和进行光合作用的场所分别是(  )
A、叶绿体和高尔基体
B、线粒体和中心体
C、线粒体和叶绿体
D、内质网和高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成人体细胞的元素中,鲜重和干重比例最大元素分别是(  )
A、C  O
B、H  N
C、O  C
D、N  H

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中具有生命的是(  )
A、脱氧核糖核酸
B、生物大分子
C、独立的SASR病毒
D、人体的心肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞的产物的是(  )
A、抗体B、血红蛋白
C、植物的导管D、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年11月《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥坎昆市举行,“节能减排”和“森林保护”是本次会议的重要议题,低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视.如图是某生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,请据图回答相关问题:
(1)碳在A→B和B→C过程中分别以
 
 
形式流动.
(2)根据右图请提出一项实现“低碳”、减少温室效应的关键措施
 

(3)从生态系统的组成成分上看,E代表
 

图中参与组成生物群落的是
 
(填字母)
(4)请写出图中包含的一条食物链:
 
(用字母和箭头表示).若生产者固定了1000KJ的能量,则图中最高营养级理论上最多可获得的能量为
 
KJ.
(5)“周一请吃素”,这是坎昆会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念,这一理念符合能量流动的
 
特点.
(6)每年的3月12日是全国植树节,在植树造林活动中,选种的植物必须能适应当地的自然环境,这体现了生态工程的
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

西部生态问题中最本质、最突出的矛盾是(  )
A、植被减少
B、地力减退
C、水土流失
D、光、热等资源缺乏

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是(  )
A、生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B、A、B、C点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

(1)①属于
 
育种.水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用第①种方法育种,杂合子Aa逐代自交3次,后代中纯合子的比例是
 

(2)第④种育种方法的原理是
 
,红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株,其自交后代中有些结出了红色种皮的种子,其原因是
 

(3)能体现细胞具全能性的是方法
 
(选填①~⑤).与方法①相比方法②的优点是
 

(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种,此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是
 

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