分析 1、分析题图:图示表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,其中细胞1为吞噬细胞,细胞2是B细胞,细胞3为效应B细胞,细胞4是记忆细胞,物质a为抗体.
2、体液免疫过程为:
(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中的细胞1为吞噬细胞,细胞3为浆细胞.
(2)物质a为抗体,其化学本质是蛋白质.
(3)图示过程依靠浆细胞产生抗体发挥作用,为体液免疫过程;当机体再次接触这种抗原时,细胞4(记忆细胞)能迅速增殖分化,快速产生大量的物质a.
故答案为:
(1)吞噬 浆
(2)蛋白质
(3)体液 4
点评 本题结合人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程I和III遗传物质均未发生改变 | |
B. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性 | |
C. | 细胞2与正常肝细胞相比代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高 | |
D. | 效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理,生吃营养不会被破坏 | |
B. | 合理,洗了会丢失一些营养成分 | |
C. | 不合理,那样会增大感染寄生虫病的机会 | |
D. | 不合理,生菜中有一种不能直接吸收的物质,只有洗一下,才使其溶解去除掉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是有机分子 | |
B. | 激素由内分泌器官(或细胞)产生 | |
C. | 激素能调节生命活动 | |
D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “抗蛇毒血清”的生产原理,主要是利用马的被动免疫 | |
B. | “抗蛇毒血清”中,中和蛇毒的物质主要是抗体 | |
C. | 注射到患者体内的“抗蛇毒血清”可刺激患者的T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫 | |
D. | 重复将蛇毒注射至马体的目的是增加马的细胞免疫系统对蛇毒的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 192粒 | B. | 384粒 | C. | 576粒 | D. | 1 728粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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