科目:高中生物 来源: 题型:
实验 现象 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼×朱砂眼 (♀) (♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素能够促进细胞伸长,抑制种子萌发 |
B、脱落酸能促进细胞分裂、果实的衰老和脱落 |
C、细胞分裂素既能促进细胞分裂又能促进细胞伸长 |
D、植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中③表示分解者的分解作用 |
B、A、B、C是生态系统不可缺少的 |
C、图中缺少化石燃料的燃烧 |
D、该元素是以CO2的形式循环的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2 |
B、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2 |
C、实验中需控制的无关变量有温度、有无O2、培养液浓度等 |
D、可通过观察澄清石灰水是否浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变 |
B、基因重组 |
C、染色体变异 |
D、DNA分子杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同 |
B、a物质进入细胞的方式是自由扩散 |
C、b物质进入细胞的方式是协助扩散 |
D、分泌蛋白也是通过a和b所代表的运输方式进出细胞的 |
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